Alhebra

Sa ratio mayroon kaming 12 asul na koleksyon ng mga lilok na yari sa marmol para sa 15 puti ("asul") / ("puti") -> 4/5 Magparami ng 1 ngunit kung saan 1 = 3/3 na nagbibigay ("asul") / ("puti") - > 4/5 - = [4 / 5xx1] = [4 / 5xx3 / 3] = 12/15 Sa ratio mayroon kaming 12 asul na koleksyon ng mga lilok na yari sa marmol para sa 15 puti Magbasa nang higit pa »

Mayroong 35 mga aklat Isulat ang ratio sa format ng fraction. ("mga aklat") / ("magasin") -> 5/3 - = ("mga aklat") / (21) "" kulay (berde) ([5 / 3color (pula) (xx1)] = ) ("Kulay" (kulay) (kulay) (kulay) (kulay) ) (.) = ("books") / (21) Mayroong 35 na mga libro Magbasa nang higit pa »

Ang bilang ng mga batang lalaki ay 1476 Mayroong isang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng mga bilang ng mga bilang ay tiningnan sa ratio na sa mga fraction. Ang ratio ng mga lalaki: babae -> 4: 5 kaya mayroon kang 4 lalaki at 5 batang babae na ginagawa ang buong bilang 4 + 5 = 9 sa pinakasimpleng anyo nito. Kaya upang baguhin ang proporsyon ng ratio sa bahagyang proporsyon na mayroon kami: lalaki -> 4/9 ng buo. babae -> 5/9 ng buo. Ito ay ibinigay na ang kabuuan ay 3321 kaya ang bilang ng mga lalaki ay: 4 / 9xx3321 = 1476 Magbasa nang higit pa »

28 girls 4: 7 rarr ratio of boys to girls 16: g rarr ang parehong ratio na may iba't ibang numero (tingin ng mga katumbas na fractions) Itakda ang mga ito pantay sa isa't isa: 4/7 = 16 / g rarr Dahil 4 ay multiply sa 4 upang makakuha ng 16, multiply 7 ng 4 pati na rin, o i-multiply at lutasin ang g 4 * 4 = 16, 7 * 4 = 28 4 * g = 16 * 7 4g = 112 g = 28 28 batang babae Magbasa nang higit pa »

May 8 lalaki Una, maaari nating gawing simple ang ratio ng mga lalaki hanggang babae sa 1: 2. Pagkatapos, upang malaman kung gaano karaming estudyante ang kumakatawan sa bawat ratio, nagdagdag kami ng 1 at 2 upang makakuha ng 3 (1 + 2 = 3). Sa pamamagitan ng paghahati ng 3 sa bilang ng mga mag-aaral, maaari naming makita kung gaano karaming mga mag-aaral ONE ratio ay kumakatawan: 24/3 = 8. Kaya ONE ratio ay katumbas ng 8 lalaki. Dahil ang aming pinasimple na ratio ng mga batang lalaki sa mga batang babae ay 1: 2 na, hindi namin kailangang gumawa ng karagdagang pagpaparami - ang bilang ng mga lalaki ay simple 8. Para sa mga Magbasa nang higit pa »

9 "girls"> "sum ang mga bahagi ng ratio" 3 + 1 = 4 "bahagi" rArr36 / 4 = 9larrcolor (asul) "1 bahagi" rArr3 "bahagi" = 3xx9 = 27larrcolor "bilang ng mga batang babae" = 1xx9 = 9 "tandaan na" 27 + 9 = 36 "mga mag-aaral" Magbasa nang higit pa »

6: 5 Ang kasalukuyang puwang sa pagitan ng ratio ay 1. May anim na lalaki kaysa sa mga batang babae, kaya multiply sa bawat panig ng 6 upang bigyan 24: 18 - ito ay ang parehong ratio, unsimplified at malinaw na may 6 na lalaki kaysa sa mga batang babae. 2 dagdag na batang babae ay sumali, kaya ang rasyon ay nagiging 24: 20, na maaaring gawing simple sa pamamagitan ng paghati sa magkabilang panig ng 4, na nagbibigay ng 6: 5. Magbasa nang higit pa »

20 "batang babae" Maaari naming malutas ang paggamit ng mga fraction sa ratio form. Hayaan ang x bilang ng mga batang babae. "boys" rarr 3/12 = 5 / x larr "girls" color (blue) "cross-multiply" rArr3x = (12xx5) rArr3x = 60 Upang malutas ang x, hatiin ang magkabilang panig ng 3 (kanselahin (3) x) / kanselahin (3) = 60/3 rArrx = 20 Iyon ay, mayroong 20 batang babae sa klase. Suriin: 12/20 = 3/5 "o" 3: 5 Magbasa nang higit pa »

Mayroong 36 lalaki sa paaralan. Maaari naming i-set up ang isang proporsyon: 3/5 = x / 60 kung saan x ay ang bilang ng mga lalaki sa paaralan. Tumawid-multiply: 3 (60) = 5x 180 = 5x x = 36 May 36 lalaki sa paaralan. Magbasa nang higit pa »

X = 288 Ang bilang ng mga lalaki ay kumakatawan sa 8 bahagi ng ratio. Hanapin muna ang 1 bahagi. 8 "mga bahagi ay" 256 1 "bahagi ay" 256 div 8 = 32 Ang bilang ng mga batang babae ay 9 na bahagi: 9 xx 32 = 288 Ang tanong na ito ay maaari ring isaalang-alang bilang pagtaas sa ratio 9: 8 256 xx 9/8 = 288 Maaari mo ring gamitin ang direktang proporsyon: 8/9 = 256 / x "" larr ngayon ay pararamihin ang multiply 8x = 9 xx 256 x = (9xx256) / 8 x = 288 Magbasa nang higit pa »

88 pusa Tandaan na ang isang ratio ay laging ibinibigay sa pinakasimpleng anyo. 8: 6 dapat ibigay bilang 4: 3 Kaya, pagkatapos na hatiin ang bawat bahagi ng ratio ng HCF, magkakaroon ka ng tamang ratio. Mayroon kaming: "cats" ":" "dogs" 8 "": "" Ngunit alam namin ang aktwal na bilang ng mga aso: "cats" ":" "dogs" 8 "": "" 6 " 66 Tandaan na 6 xx 11 = 66 Samakatuwid: 8 xx 11 = x 88 = x Mayroong 88 na pusa Magbasa nang higit pa »

20 kutsilyo I-set up ang problema bilang ratio ng mga forks sa mga kutsilyo. (4 ") = 4/5 = 16 / x 4/5 = 16 / x Cross multiply 4 * x = 5 * 16 4x = 80 Dividide both sides by 4. (4x) / 4 = 80/4 x = 20 na kutsilyo Magbasa nang higit pa »

Pinapayagan ang pangalan b ang bilang ng mga lalaki at g ang bilang ng mga batang babae b + g = 20 g / b = 2/3 kaya g = (2b) / 3 (namin multiply ng b sa bawat panig) Maaari naming kaya palitan g sa equation : b + (2b) / 3 = 20 Gusto naming ilagay sa parehong denominador: (3b) / 3 + (2b) / 3 = 20 (5b) / 3 = 20 5b = 60 (multiply namin sa 3 sa bawat panig) b = 12 (hinati natin sa 5 sa bawat panig) Sa gayo'y makakahanap tayo ng g: b + g = 20 12 + g = 20 g = 20-12 (gagawa tayo ng 12 sa bawat panig) g = 8 at 8 batang babae sa klase Magbasa nang higit pa »

1,800 at 1,400 bawat buwan i_1 / i_2 = 9/7 => i_2 = 7/9 * i_1 e_1 / e_2 = 4/3 i_1 - e_1 = 200 => e_1 = i_1 - 200 i_2 - e_2 = 200 => e_2 = 7 / 9 * i_1 - 200 Apat na apat. frac {i_1 - 200} {7/9 * i_1 - 200} = 4/3 3i_1 - 600 = 28/9 * i_1 - 800 3i_1 - 28/9 * i_1 = - 200 27i_1 - 28i_1 = - 1800 i_1 = 1800 i_2 = 7/9 * 1800 = 1400 Magbasa nang higit pa »

110 Sumama sa 'mga bahagi' ng ratio 3: 2 "Iyon ay" 3 + 2 = 5 "bahagi" Upang makahanap ng 1 bahagi, hatiin ang 275 ng 5 rArr275 ÷ 5 "o" 275/5 = 55larr "1 bahagi" "2 mga bahagi "= 2xx55 = 110" at 3 bahagi "= 3xx55 = 165" Kaya mayroong "110" babaeng alligators at "165" lalaki " Magbasa nang higit pa »

196 <200 kaya magkakaroon sila ng sapat na silid. Unang kailangan namin upang mahanap ang bilang ng mga manggagawa (w): Maaari naming sabihin: 11: 3 -> w: 42 Pagsusulat bilang isang equation ay nagbibigay ng: 11/3 = w / 42 42 * 11/3 = 42 * w / 42 462 / 3 = ww = 154 May 154 manggagawa at 42 na tagapamahala. Ang pagdaragdag ng mga ito magkasama ay nagbibigay ng: 154 + 42 = 196 196 <200 samakatuwid magkakaroon sila ng sapat na silid. Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang paliwanag ... Alright, hinahayaan kang magsimula sa isang simpleng tuntunin ng square root. sqrt (AB) = sqrtA * sqrtB Pag-unawa sa mga ito, hinahayaan na masira ang iyong problema sa dalawang magkakaibang mga parisukat. = 5sqrt81 * sqrt (q ^ 3 Alam natin na ang sqrt81 ay katulad ng 9 dahil 9 ^ 2 = 81 = 5 * 9sqrt (q ^ 3 -> = 45sqrt (q ^ 3 Sa puntong ito, dapat nating hatiin ang square root sa dalawang gamit ang parehong patakaran tulad ng sa itaas. = 45sqrt (q ^ 2) * sqrtq = 45cancelsqrt (q ^ cancel2) * sqrtq-> 45qsqrtq Kaya ang pinasimple na bersyon ng 5sqrt (81q ^ 3) ay 45qsqrtq Hope na ito nakatulong! ~ Magbasa nang higit pa »

189 lalaki at 108 kababaihan. Ang kabuuang bilang ay 297 Magsimula sa pamamagitan ng paggamit ng ratio form upang isulat kung ano ang ibinigay: "" lalaki: kababaihan "" 7: 4 "" 189:? Ngayon matukoy ang ugnayan sa pagitan ng 7 at 189 "" lalaki: babae "" 7: 4 kulay (pula) (xx27) darr "" 189:? Gawin nang eksakto para sa mga kababaihan. "" lalaki: babae "" 7: 4 kulay (pula) (xx27) darr "" darrcolor (pula) (xx27) "" 189: 108 Kabuuang numero = 189 + 108 = 297 ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Maaari mo ring gamitin a Magbasa nang higit pa »

"Perimeter of" triangle ABC = 28.8 Dahil ang tatsulok na ABC ~ tatsulok DEF kung ang ("gilid ng" ABC) / ("kaukulang bahagi ng" DEF) = 3/5 na kulay (puti) ("XXX") rArr ("perimeter ng "ABC" / ("perimeter ng" DEF) = 3/5 at dahil ang "perimeter ng" DEF = 48 ay may kulay (puti) ("XXX") ("perimeter of" ABC) / 48 = 3/5 rArrcolor puti) ("XXX") "perimeter ng" ABC = (3xx48) /5=144/5=28.8 Magbasa nang higit pa »

Nakita niya ang 15 clown fish. Kaya't simulan ang isang bahagi upang madaling maunawaan ang problemang ito. "4 parrot fish" / "3 clown fish" Ngayon, gumawa ng isang equation ratio. "4 parrot fish" / "3 clown fish" = "20 fish parrot" / "x clown fish" Ngayon, mayroon tayong proporsiyon. KAYA mong i-cross maramihang at tapusin mo na may 60 = 4x Hatiin ang magkabilang panig ng 4 at makakakuha ka ng 15. Magbasa nang higit pa »

Hindi natin gawin ito sa ganitong paraan - magsimula tayo sa 5 Quarters at 3 Dimes. Isusulat ko ito sa ganitong paraan: Q / D = 5/3 at ngayon ay nagdaragdag kami ng ilang mga barya. Magdaragdag ako ng 15 sa bawat pile, na nagbibigay sa amin: (5 + 15) / (3 + 15) = 20/18 Ay 5/3 = 20/18? 20/18 = 10/9 ~ = 3.333 / 3 At kaya hindi, ang ratio ay hindi mananatiling pareho: 5/3! = 3.333 / 3 Magbasa nang higit pa »

Si Jonathan ay mayroong 50 Rock songs. Ipahiwatig R ang bilang ng mga kanta ng Rock at D ang bilang ng mga kanta ng Sayaw. Binibigyan kami ng sumusunod na impormasyon: Ang R at D ay buong di-negatibong integers (dahil ang bilang ng mga kanta ay dapat na buong numero). R = D + D <= 120 Dahil R: D = 5: 6, mayroong ilang bilang n tulad na: {(R = 5n), (D = 6n):} Dahil 5 at 6 ay walang pangkaraniwang kadahilanan na mas malaki kaysa sa 1, kaya para sa R at D na maging buong numero, dapat ding maging isang buong numero. Tandaan na: R + D = 5n + 6n = 11n Kaya mayroon kami: 100 <= 11n <= 120 Ang paghati sa lahat ng bahagi Magbasa nang higit pa »

Betty: 10 Sue: 40 Let S be Sue's Age Hayaan B maging Betty's age S: B = 4: 1 => 4B = SS + 20: B + 20 = 2: 1 => S + 20 = 2 (B + 20) 4B = SS + 20 = 2 (B + 20) => 4B + 20 = 2B + 40 => 2B = 20 => B = 10 => S = 4B = 40 Magbasa nang higit pa »

Ang kanilang edad ay 6, 12, at 15 Kung ang ratio ng kanilang mga edad ay 2: 4: 5 pagkatapos ay para sa ilang mga constant k ang kanilang mga edad ay kulay (puti) ("XXX") 2k, 4k, at 5k Sinabihan kami na ang kulay ( ("XXX") 2k + 4k + 5k = 33 kulay (puti) ("XXX") rarr 11k = 33 kulay (puti) ("XXX") rarr k = 3 Kaya ang kanilang mga edad ay 2xx3, 4xx3, at 5xx3 kulay (puti) ("XXXXXXX") = 6,12, at 15 Magbasa nang higit pa »

Ang base ay may haba na 44. Tandaan na ang isang tatsulok ay may 3 panig, ngunit dahil ito ay isang isosceles triangle kailangan lamang namin malaman ang dalawang haba. Ang dalawang binti ay katumbas ng haba, kaya ang ratio ng mga binti sa base ay maaring ibinigay bilang 4: 4: 3 "" larr may 9 na bahagi Ito ang ratio na kailangan nating gamitin para sa perimeter. Hatiin ang 132 "sa ratio" 4: 4: 3 Ang pantay na panig ay 4/9 xx 132 = 58 2/3 Ang haba ng base ay 3/9 xx 132 = 44 Magbasa nang higit pa »

Ang isang piraso ay may haba na 3 piye, ang isa ay may haba na 9 piye. Kung ang ratio ng haba ng dalawang piraso ay 1/3, kung ang isang ay ang haba ng maliit na piraso, ang malaking piraso ay magkakaroon ng haba 3a. Kung gupitin namin ang 4 na talampakan mula sa bawat piraso, ang haba ng mga ito ngayon ay isang - 4 at 3a - 4. Kaya, alam namin na ang kanilang mga bagong haba ay 'sum ay 4 na paa, o (a - 4) + (3a - 4) = 4 = > 4a - 8 = 4 => 4a = 12 => a = 3 Kaya ang isang piraso ay may haba na 3 piye, at ang isa pa, 9 piye. Gayunpaman, ang problemang ito ay tila isang maliit na kakaiba, dahil hindi namin talagang Magbasa nang higit pa »

40 ^ @ "at" 140 ^ @ color (orange) "Kulay ng paalala" (pula) (bar (ul (| kulay (puti) (2/2) kulay (itim) Hanapin ang halaga ng 1 bahagi sa pamamagitan ng paghati sa 180 ^ @ "sa pamamagitan ng" 9 rArr180 ^ @ / 9 = 20 ^ @ larrcolor (red) "value of 1 part" rArr "2 parts" = 2xx20 ^ @ = 40 ^ @ rArr "7 parts" = 7xx20 ^ @ = 140 ^ "40 ^ @" at "140 ^ @ Magbasa nang higit pa »

Ang mga lalaki ay 36, ang mga batang babae 48 Hayaan ang bilang ng mga lalaki at g ang bilang ng mga batang babae, pagkatapos b / g = 3/4 at (b-6) / g = 5/8 Kaya maaari mong malutas ang sistema: b = 3 / 4g at g = 8 (b-6) / 5 Hayaan ang kapalit sa b sa ikalawang equation ang halaga nito 3 / 4g at magkakaroon ka ng: g = 8 (3 / 4g-6) / 5 5g = 6g-48 g = 48 at b = 3/4 * 48 = 36 Magbasa nang higit pa »

68 cats Let's set up ng isang equation sa x bilang ang bilang ng mga beses 5 at 4 ay multiplied (tandaan na 5: 4 ay isang ratio, hindi namin alam kung gaano karaming mga aso at pusa ay may, lamang na ang ratio ng mga aso sa Ang mga pusa ay 5: 4): 5x + 4x = 153 9x = 153 x = 17 4x = 4 * 17 = 68 May 85 na aso (5 * 17) at 68 na pusa (85: 68 = 5: 4) Magbasa nang higit pa »

24 1/2 -> 24.5 Ang ibinigay na mga halaga ng 4: 4: 7 ay isang ratio na binubuo ng isang kabuuang bilang ng 4 + 4 + 7 = 15 na bahagi Bilang ito ay isang Isosceles triangle ang base ay 7. Subalit ang 7 bahagi ay ng 15 bahagi. Kaya bilang isang bahagi ng buong perimeter ito ay 7/15 Kaya ang haba ng base ng tatsulok ay: 7 / 15xx52 1/2 7 / (kanselahin (15) ^ 1) xx (kanselahin (105) ^ 7) / 2 "" = "" 49/2 "" = "" 24 1/2 Magbasa nang higit pa »

Ang mga kasama ay 8 at ang mga ibinukod ay 14 Bilang ang ratio sa pagitan ng mga kasama at mga ibinukod ay 4: 7, hayaan ang mga ito ay 4x at 7x ayon sa pagkakabanggit. Ngayon, bilang limang beses na ibinukod ay mas malaki kaysa sa bilang na kasama ng 62, mayroon kaming 5xx7x-4x = 62 o 35x-4x = 62 o 31x = 62 at x = 62/31 = 2 Kaya, ang mga kasama ay 4xx2 = 8 at mga Hindi kasama ang 7xx2 = 14 Magbasa nang higit pa »

Kung ang mga ito ay pandagdag ay idagdag nila hanggang sa 180 ^ Dahil sa ang mga ito ay nasa ratio na ito, tawagan natin ang isang anggulo 11x at ang isa pang 4x. Nagdagdag sila ng hanggang sa 11x + 4x = 15x = 180 ^ o-> x = 12 Kaya ang isang anggulo ay 11 * 12 = 132 ^ At ang isa ay 4 * 12 = 48 ^ o Suriin: 132 + 48 = 180 Magbasa nang higit pa »

A = 2b = 3c, Tingnan ang paliwanag at ang patunay sa ibaba. 3a ^ 2 + 4b ^ 2 + 18c ^ 2-4ab-12ac = 0 Pansinin na ang mga coefficients ay kahit na maliban sa isang ^ 2 ie: 3, muling isulat ang sumusunod sa grupo para sa factoring: a ^ 2-4ab + 4b ^ 2 + 2a ^ 2-12ac + 18c ^ 2 = 0 (a ^ 2-4ab + 4b ^ 2) +2 (a ^ 2-6ac + 9c ^ 2) = 0 (a-2b) ^ 2 + 3c) ^ 2 = 0 Mayroon kaming isang perpektong parisukat na termino plus dalawang beses perpektong parisukat ng isa pang termino na katumbas ng zero, para ito ay totoo ang bawat termino ng kabuuan ay dapat katumbas ng zero, pagkatapos: (a - 2b) ^ 2 = 0 at 2 (a-3c) ^ 2 = 0 a-2b = 0 at a-3c = 0 a Magbasa nang higit pa »

Ang sagot ay maaaring C upang mapakinabangan ang halaga ng x + 1 / x sa mga opsyon na ibinigay o B na nagpapakilala sa isang lokal na maximum ng function. Ang sagot ay maaari ring maging D kung ang kabuuan ay nais sa halip na x. Ang salitang "kabaligtaran" sa tanong ay hindi siguradong, dahil ang x ay karaniwang may mga inverses sa ilalim ng parehong karagdagan at pagpaparami. Ang mga partikular na termino ay magiging "kabaligtaran" (para sa magkakasama kabaligtaran) o "kapalit" (para sa multiplikatibong kabaligtaran). Kung ang tanong ay nagtatanong tungkol sa additive inverse (kabaligtaran), Magbasa nang higit pa »

10! ang sagot. ito ay tulad ng ikaw ay binibigyan ng 10 mga linya sa isang papel at kailangan mong ayusin ang 10 mga pangalan sa mga 10 linya sa lahat ng iba't ibang paraan. kaya, simula sa pinakamalalim na linya, maaari mong ilagay ang isa sa 10 mga pangalan sa linya na iyon at pagkatapos ay sa linya sa itaas na maaari mong ilagay ang 1 sa 9 mga pangalan at iba pa. kaya ang kabuuang paraan upang ayusin ang lahat ng mga pangalan sa mga linyang iyon sa lahat ng paraan ay: 10 * 9 * 8 * 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 10! Magbasa nang higit pa »

Ang bilang ng mga sophomores ay 64 at ang bilang ng mga juniors ay 54. Kumakatawan sa mga sophomore na may x, alam natin na ang juniors number (x-10) at ang kabuuan ng pareho ay 118. Kaya: x + (x-10) = 118 Pagbubukas ng mga braket at pagpapadali: x + x-10 = 118 2x-10 = 118 Magdagdag ng 10 sa bawat panig. 2x = 128 Hatiin ang magkabilang panig ng 2. x = 64 na kung saan ay ang bilang ng mga sophomores. :. (x-10) = 54 kung saan ay ang bilang ng mga juniors. Magbasa nang higit pa »

Mayroong 69 na batang babae at 53 lalaki Maaari naming isipin ito nang lohikal na hindi gumagamit ng equation. May 16 na mas batang babae kaysa lalaki. Kaya kung kumuha kami ng 16 batang babae mula sa grupo, ang iba ay magiging pantay na bilang ng mga lalaki at babae. Hatiin ng 2 upang malaman kung ilan ito. Sa matematika ito ay: (122-16) div 2 = 106div 2 = 53 May 53 lalaki at 53 + 16 = 69 batang babae. Ang paggamit ng algebra ay sasabihin natin: Hayaan ang bilang ng mga lalaki na x Ang bilang ng mga batang babae ay x + 16 x + x + 16 = 122 2x = 122-16 2x = 106 x = 53 May 53 lalaki at 53 + 16 = 69 batang babae Magbasa nang higit pa »

1320 mga paraan Mayroon kang 12 na mga kuwadro na gawa at nais mong malaman kung gaano karaming mga paraan ang maaari mong ilagay ang mga kuwadro na gawa sa ika-1, ika-2 at ika-3. Ang isang paraan upang isipin ito ay upang pumunta "kung ilang mga kuwadro na gawa ay maaaring pumunta sa 1st lugar?" -> 12 paintings Ngayon na naisip namin ang 1st lugar, maaari naming isipin ang 2nd lugar. Tandaan na mayroon na kami 1 pagpipinta sa ika-1 na lugar at ang parehong pagpipinta ay hindi maaaring sa ika-2 lugar o ika-3 lugar. Kaya technically, mayroon kaming 11 mga kuwadro na maaaring maging sa 2nd lugar. Kaya kapag sa t Magbasa nang higit pa »

Tungkol sa 310 mga kotse ay puti Ang susi salita upang tandaan dito ay "tungkol sa". Ipinahihiwatig nito na hindi natin kailangan ang eksaktong, tumpak na sagot, isang pagtatantya lamang. 73% ay malapit sa 75% kung saan ay 3/4 Kaya kung 3/4 ng mga kotse ay hindi puti, nangangahulugan ito ng 1/4 ay puti. PUMUNTA 1/4 ng 1250, hatiin lamang sa pamamagitan ng 4. 1250 div 4 = 312.5 Mga 310 kotse, hanggang sa pinakamalapit na 5 ay puti. Magbasa nang higit pa »

Ang porsyento ng mga lalaki ay 55.95% hanggang 2 decimal places Kabuuang bilang ng mga tao ay 143 Kabuuang bilang ng mga babae ay 63 Kaya kabuuang bilang ng lalaki ay 143-63 = 80 Ito ay nagbibigay sa amin (80 "lalaki") / (143 "kabuuang tao" ) ...... (1) kulay (asul) ("~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ kulay (bughaw) ("Tip - ang mabilisang paraan upang makalkula") kulay (kayumanggi) (80 xx 100/143 = 55.95 ..) kulay (asul) ("~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kulay (kayumanggi) ("Bumalik sa kung ano ang aktwal na nangyayari:") Kailangan namin ("something") / Magbasa nang higit pa »

54 ratio ay 3: 5 kaya isaalang-alang na ang 8 bahagi lahat ng sama-sama 144/8 = 18 kaya ang bawat bahagi ay may 18 mga tao 3 mga bahagi ay matatanda kaya 3 * 18 = 54 sa kanila at 5 mga bahagi ay mga bata kaya 5 * 18 = 90 sa kanila Magbasa nang higit pa »

50 "batang babae" "Kabuuang bilang ng mga mag-aaral" = 150 "Ratio ng mga lalaki sa babae" = 2: 1 "Kabuuang mga bahagi" = 2 + 1 = 3 1 "bahagi" = 150/3 = 50 " = 50 * 2 = 100 "Bilang ng mga batang babae" = 50 * 1 = 50 Magbasa nang higit pa »

X = 6 5 / 3-2 / x = 8 / x | kulay (asul) (* x) 5 / 3color (asul) (* x) -2 / cancel (x) ) (8) kanselahin (x) kanselahin (kulay (asul) (* x)) 5 / 3x-2 = 8 kulay (asul) (+ 2) 5 / 3xcancel (-2color (blue) 8color (asul) (+ 2) 5 / 3x = 10 | kulay (asul) (* 3/5) kanselahin (5 / 3color (asul) (* 3/5)) * x = 2cancel (10) (* 3 / kanselahin (5)) x = 6 Magbasa nang higit pa »

400/1001 ~~ 39.96%. Mayroong ((5), (2)) ((10), (5), (5) 10 = (3)) = (5!) / (2! 3!) * (10!) / (3! 7!) = 1200 mga paraan upang piliin ang 2 lalaki sa 5 at 3 batang babae sa 10. Kaya, 1200/3003 = 400/1001 ~~ 39.96%. Magbasa nang higit pa »

Reqd. Prob. = P (A) = 567/1001. hayaan A maging ang kaganapan na, sa pagpili ng 5 mga mag-aaral, hindi bababa sa 2 Boys ay naroon. Pagkatapos, ang pangyayaring ito ay maaaring mangyari sa sumusunod na 4 na mga eksklusibong kaso: = Kaso (1): Eksaktong 2 Boys out of 5 at 3 Girls (= 5students - 2 boys) sa 10 ang napili. Ito ay maaaring gawin sa ("" _5C_2) ("" _ 10C_3) = (5 * 4) / (1 * 2) * (10 * 9 * 8) / (1 * 2 * 3) = 1200 na paraan. Kaso (2): = Eksaktong 3B sa 5B & 2G sa 10G. Bilang ng mga paraan = ("" _ 5C_3) ("" _ 10C_2) = 10 * 45 = 450. Kaso (3): = Eksaktong 4B & 1G, no. ng Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang buong proseso ng solusyon sa ibaba: Maaari naming malutas ang problemang ito sa isang ratio: Binibigyan kami ng 176 hiwa: 8 tinapay. At hinihiling na: s hiwa: 5 tinapay. Ang equating at paglutas ay nagbibigay sa: s / 5 = 176/8 s / 5 = 22 kulay (pula) (5) xx s / 5 = kulay (pula) (5) xx 22 kanselahin (kulay (pula) (5) xx s / color (pula) (kanselahin (kulay (itim) (5))) = 110 s = 110 Magkakaroon ng 110 hiwa sa 5 tinapay. Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Maaari naming muling isulat ang problemang ito bilang: Ano ang 35% ng 180? Ang "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid 35% ay maaaring nakasulat bilang 35/100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Sa wakas, hinahayaan na tawagan ang bilang ng ikapitong graders na hinahanap natin para sa "s". Ang paglalagay nito sa kabuuan ay maaari naming isulat ang equation na ito at malutas ang s habang pinapanatili a Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Maaari naming matukoy ang bilang ng mga batang babae sa klase sa pamamagitan ng pagbabawas ng bilang ng mga lalaki mula sa kabuuang bilang ng mga mag-aaral: "mga batang babae" = 18 "mag-aaral" - 8 "lalaki" = 10 "batang babae" isulat ang ratio ng mga batang babae sa lalaki bilang: 10: 8 Magbasa nang higit pa »

80 mga estudyante Hinihiling namin na makahanap ng 2/5 "ng" 200 mga mag-aaral sa araw ng sports. 2 / cancel5 xx cancel200 ^ 40 = 80 mga mag-aaral Ang isa pang paraan ay ang sabihin: Alamin kung gaano karaming mga nag-aaral ang bumubuo ng 1/5? 200div 5 = 40 mga mag-aaral Pagkatapos 2/5 ay dalawang beses bilang marami, 2 xx 40 = 80 mga mag-aaral Magbasa nang higit pa »

20.8143L = 88 tasa 20 bisita beses 2 tasa ng punch bawat = 40 tasa ng punch lasing kabuuang. Pagkatapos ay tumagal na off ang 8 galon orihinal na halaga ng suntok (ayon sa google 8 gallons ay 30.2833L) Ipagpalagay na 1 tasa = 236.6 mL, 40 * 236.6 = 9464 mL = 9.464 L, pagkatapos ang pagtantya ay 30.2833-9.464 = 20.8143L kabuuang . Magbasa nang higit pa »

3 2/5 ng 20 = 2 / 5xx 20 => 40/5 = 8 Kaya 8 mga manlalaro mula sa team 1 miss training 1/4 ng 20 = 1 / 4xx 20 => 20/4 = 5 Kaya 5 manlalaro mula sa team 2 miss pagsasanay 8 -5 = 3 Magbasa nang higit pa »

Sa pagitan ng mga taon 5 at 6. Populasyon pagkatapos ng n taon ay ibinibigay sa pamamagitan ng formula na formula (white) ("XXX") P_n = 225xx (1.15) ^ n Tatanungin kami kapag kulay (puti) ("XXX") Pn = puti) ("XXX") 225xx (1.15) ^ n = 500 kulay (puti) ("XXX") rarr 1.15 ^ n = 500/225 = 20 / 20/9) = n Paggamit ng isang kulay ng calculator (puti) ("XXX") log_1.15 (20/9) ~~ 5.7133 Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang isang proseso ng solusyon sa ibaba: Tawagin natin ang halaga ng bakal na hinahanap natin: maaari naming isulat ito bilang: i: 5 "oz" -> 2.2 "mg": 3.5 "oz" O i / (5 "oz" ) = (2.2 "mg") / (3.5 "oz") Maaari na ngayong magparami ang bawat panig ng equation ng kulay (pula) (5) kulay (pula) ("oz") upang malutas para sa i habang pinapanatili ang equation balanced : kulay (pula) (5) kulay (pula) ("oz") xx i / (5 "oz") = kulay (pula) (5) kulay (pula) ("oz") xx (2.2 " Kanselahin (kulay (pula) (5) kulay (pula) (&quo Magbasa nang higit pa »

10/69> probabilidad ng red bean = 10/24 = 5/12 walang kapalit kaya may mga 23 beans na posibilidad ng dilaw na bean = 8/23 prob ng pula na sinusundan ng dilaw = 5/12 xx 8/23 = 10/69 Ang posibilidad ay magkapareho kung dilaw na sinundan ng pula. Subukan ito para sa iyong sarili bilang tseke. Magbasa nang higit pa »

May 8 babae at 16 lalaki sa klase Ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral ay 24. Mula sa ratio ng mga batang babae hanggang lalaki, mayroon tayong 1: 2. Idagdag ang mga numero sa ratio nang sama-sama. Dalhin ang 24 at hatiin sa pamamagitan ng numerong iyon. 1 + 2 = 3 pagkatapos, 24/3 ay katumbas ng 8 bawat bahagi bilang ng mga batang babae 8 xx 1 = 8 bilang ng mga lalaki 8xx2 = 16 Magbasa nang higit pa »

375 brick Ito ay itinuturing bilang isang direktang paghahambing sa pagitan ng dalawang magkakaibang dami, Ito ay isang halimbawa ng DIREKTA NG PANGUNAHIN dahil kung ang bilang ng mga brick ay tataas, ang taas ng pader ay tataas. Kung ang dingding ay 30 talampakan, kailangan ng mas maraming mga brick. 250/20 = x / 30 20x = 250 xx 30 x = (250 xx 30) / 20 x = 375 Magbasa nang higit pa »

Ang bagong average ay 83-: 26 = 3 5/26 eksakto 83-: 26 ~~ 3.192 hanggang 3 decimal places Assumption: Wala sa mga kapatid na nasa klase na iyon. kulay (bughaw) ("Orihinal na mga numero") 25 mga mag-aaral na may 3 kapatid bawat isa ay nagbibigay ng 25xx3 = 75 magkakapatid ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ kulay (asul) ("Bagong numero") 1 bagong mag-aaral ay tumatagal ng kabuuang mga mag-aaral sa 25 + 1 = 26 Ang bagong kabuuang kapatid ay 75 + 8 = 83 Ang bagong average ay 83-: 26 = 3 5/26 eksakto 83-: 26 ~~ 3.192 hanggang 3 decimal place Magbasa nang higit pa »

20 Mga Mag-aaral Binibigyan kami ng 25 na mga estudyante na sumali sa survey tungkol sa sports. Apat na ikalimang bahagi nila tulad ng football. Ang isang simpleng paraan na gumagana sa bawat oras ay ang iyong kabuuang halaga, 25, at pagpaparami ito sa halaga na gusto nating hanapin, 4/5. = 25 (4/5) = 100/5 = 20 Alam natin na ang 20 ay katumbas ng 4/5 ng 25. Upang suriin / dahilan, maaari naming i-set up ng isang equation. x mga estudyante = 4/5 estudyante ng 25 kabuuang estudyante x mga mag-aaral = 4/5 mag-aaral ulit (sa matematika, ibig sabihin multiply) 25 kabuuang mag-aaral x mga mag-aaral = 20 mag-aaral Mayroong! Pina Magbasa nang higit pa »

Dahil ang mga ito ay magkakasunod na kakaibang integers maaari silang katawanin bilang: kulay (lilang) (x at x + 2 (Bilang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang magkakasunod na logro eg: 7 at 5 = 2) ayon sa kalagayan sa tanong: Tatlong beses unang termino ay kulay (lilang) (= 3x pagdaragdag (kabuuan ng 2nd term at tatlong beses unang term): x + 2 + kulay (purple) (3x) = 6 4x = 4, x = 1 Dahil x = 1, x + 3 Ang mga numero ay: kulay (lilang) (1 at 3 Magbasa nang higit pa »

Upang matukoy ang porsyento ng mga mag-aaral na hindi pumasa, pinapasimple namin ang sumusunod na pananalita, nagsagawa ng matagal na dibisyon upang i-convert sa isang decimal at pagkatapos ay i-multiply ng 100: frac {(28-20) + (31-27)} { (28 + 31)} frac {8 + 4} {59} = frac {12} {59} approx .20339 ... approx 20.34% Magbasa nang higit pa »

Job1 Kabuuang Taunang bayad para sa trabaho1 = (4200) (12) +4500 = 54900 $ Kabuuang Taunang bayad para sa job2 = (3100 + 600) (12) +500 = 44900 $ Maliwanag na dapat niyang gawin ang Job1 Magbasa nang higit pa »

Nakuha ng 6 na estudyante ang A sa pagsusulit. Ibinigay ang base kung saan (kabuuang bilang ng mga estudyante) ay 30 Naibigay ang rate na 20% o 0.20 Hinahanap namin ang porsyento, ang pormula na gagamitin namin ay: P = BxxR P = 30xx0.20 P = 6 Magbasa nang higit pa »

Dami equation: "" d + q = 30 halaga equation: "" 0.10d + .25q = 3.20 Dahil: 30 barya sa isang garapon. Ang ilan ay mga dimes, ang ilan ay mga tirahan. Kabuuang halaga = $ 3.20. Tukuyin ang mga variable: Hayaan d = bilang ng dimes; q = bilang ng mga quarters Sa ganitong uri ng mga problema palaging may dalawang equation: dami ng equation: "" d + q = 30 na equation na halaga: "" 0.10d + .25q = 3.20 Kung mas gusto mong magtrabaho sa pennies (walang decimal), ang iyong Ang pangalawang equation ay nagiging: 10d + 25q = 320 Gamitin ang pagpapalit o pag-aalis upang malutas. Magbasa nang higit pa »

31/60> May kabuuang 31 + 10 + 19 = 60 na tiket Ngayon ang posibilidad (P) ng isang kaganapan P (kaganapan) ay katumbas ng kulay (pula) (| bar (ul (kulay (puti) (a / a) kulay (itim) ("P (kaganapan)" = ("bilang ng mga kanais-nais na kinalabasan") / "Kabuuang posibleng mga kinalabasan") kulay (puti) (a / a) Line Leader ticket kung saan mayroong 31. Ang kabuuang bilang ng mga posibleng resulta ay 60. rArr "P (linya lider)" = 31/60 Magbasa nang higit pa »

1 1/2 oras Ang distansya na naglakbay ay katumbas ng bilis na pinarami ng oras: d = st Kung saan ang distansya ay naglakbay, ang bilis, at t ang oras (narito, ito ay nasa oras, habang ginagamit natin ang milya kada oras). Pag-plug sa aming distansya at bilis, makakakuha kami ng: 60 = 40t t = 60/40 = 6/4 = 3/2 oras, o 1 1/2 oras Magbasa nang higit pa »

12 boys Kung 5/8 ay mga batang babae, pagkatapos ang natitirang bahagi ng klase na 3/8, ay mga lalaki. Hanapin ang 3/8 "ng" 32 3/8 xx 32 "" rarr 3 / cancel8 xx cancel32 ^ 4 = 12 boys Kung natagpuan mo ang bilang ng mga batang babae muna kami magkakaroon ng: 5/8 xx 32 "" rarr 5 / cancel8 xx cancel32 ^ 4 = 20 girls. Pagkatapos: 32-20 = 12 # lalaki Magbasa nang higit pa »

6 1/6 tasa ng halo. Ito ay simpleng praktikal na halimbawa na kinasasangkutan ng pagdaragdag ng mga fraction. rarr idagdag ang buong numero rarr makahanap ng isang pangkaraniwang denamineytor at gumawa ng katumbas na mga fraction Magdagdag ng mga numerador at gawing simple kung kinakailangan. 3 3/4 +1 1/2 +2/3 + 1/4 = 4 (9 + 6 + 8 + 3) / 12 = 4 26/12 = 4 +2 2/12 = 6 1/6 tasa ng timpla . Magbasa nang higit pa »

May 189 lalaki at 162 batang babae. Mayroong 351 mga bata, mayroong 7 lalaki sa bawat 6 na batang babae. Kung ang ratio ng lalaki sa babae ay 7 hanggang 6, pagkatapos ay 7 mula sa bawat 13 mag-aaral ay lalaki at 6 sa bawat 13 mag-aaral ay mga batang babae. I-set up ang isang proporsyon para sa mga lalaki, kung saan b = ang kabuuang bilang ng mga lalaki. 7/13 = b / 351 13b = 7 * 351 b = (7 * 351) / 13 b = 189 May 189 lalaki. Ang kabuuang bilang ng estudyante ay 351, kaya ang bilang ng mga batang babae, ay 351-b. May 351-189 = 162 batang babae. Ang isa pang paraan upang malutas ang problemang ito, gamit ang algebra, ay upang Magbasa nang higit pa »

7 bus ang kinakailangan. Magkakaroon ng 13 na walang laman na upuan Bagaman ito ay malinaw na isang dibisyon na tanong, ang tamang sagot ay hindi laging halata at ang pag-aalaga ay dapat gawin kung paikutin o pababa. 351/52 = 6.75 bus Ang bilang ng mga bus ay dapat na 6 o 7. 6 ay malinaw na hindi sapat dahil 312 lamang ang mga mag-aaral ay dadalhin (6 x 532) 7 bus ay maaaring tumagal ng 364 mga mag-aaral, ngunit bilang 351 lamang ang pupunta doon 13 walang laman na upuan. (364-351). Gayunpaman, kung nagkaroon ng ilang uri ng pagpigil, marahil dahil lamang sa isang tiyak na halaga ng pera ay magagamit, maaaring ang katanung Magbasa nang higit pa »

Sinubukan ko ito bagaman parang kakaiba .... Tawagin natin ang mga numero: a, b at c mayroon tayo: a + b + c = 54 a = 2b a = 3c upang: b = a / 2 c = a / 3 ayusin natin ang mga ito sa unang equation: a + a / 2 + a / 3 = 54 muling ayusin: 6a + 3a + 2a = 324 kaya: 11a = 324 a = 324/11 upang: b = 324 / 324/33 kaya na 324/11 + 324/22 + 324/33 = 54 Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang paliwanag sa ibaba "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Kaya maaari naming isulat ang problemang ito bilang: 29/36 = x / 100 Kung saan x ang porsyento ng mga karpintero na nagpakita: malutas ito para sa x: kulay (pula) (100) xx 29/36 = kulay (pula) (100) xx x / 100 2900/36 = kanselahin (kulay (pula) kanselahin (kulay (itim) (100))) 2900/36 = x 80.6 = x o x = 80.6 O 80.6% ng mga karpintero ay nagpakita para sa trabaho (bilugan sa pinakamalapit na ikasampu ng isang porsiyento) Magbasa nang higit pa »

P ("RRG") = 72/1331 Ang katotohanan na ang bola ay pinalitan sa bawat oras, ay nangangahulugan na ang mga probabilidad ay mananatiling pareho sa bawat oras na ang isang bola ay pinili. P (pula, pula, berde) = P (pulang) x P (pula) x P (berde) = 3/11 xx 3/11 xx 8/11 = 72/1331 Magbasa nang higit pa »

30 Chickens at 10 Cows Upang matulungan Hindi matukoy kung gaano karaming mga baka at manok ang nasa kanyang sakahan, maaari naming gamitin ang isang sistema ng mga equation gamit ang mga variable para sa mga Chickens and Cows. Gumawa ng Baka = x Chickens = y Kaya x + y = 40 ang mga hayop sa bukid. Para sa mga binti maaari naming gumawa ng Cows Legs = 4x Chicken Legs = 2x Kaya 4x + 2y = 100 ang mga binti sa sakahan. x + y = 40 maaari naming ayusin ang x = 40-y Maaari naming i-plug ang halaga para sa x sa pangalawang equation 4x + 2y = 100 ay magiging 4 (40-y) + 2y = 100 Ipamahagi ang 4 sa parenthesis 160-4y + 2y = 100 Pags Magbasa nang higit pa »

=> 12 Ito ay maaaring kinakatawan ng isang function na piecewise depende sa numero ng upuan n sa ZZ kung saan 1 <= n <= 40. Ang upuan nang direkta sa tapat ng numero ng upuan n, tumawag ito ng (n), ay ibibigay bilang: a (n) = {(n + 20 "," n <= 20), (n-20 "," n> 20 "):} Kaya para sa n = 32, makuha namin ang: a (32) = 32-20 = 12 Magbasa nang higit pa »

3,838,380 Ito ay isang katanungan ng kumbinasyon - hindi namin pinapahalagahan kung anong pagkakasunud-sunod ang napili ng mga numero. Ang pangkalahatang formula para sa isang kumbinasyon ay: C_ (n, k) = (n!) / ((K)! (Nk)!) Na may n = "populasyon", k = "pinili" C_ (40, k) = ( 40!) / ((6!) (40-6)!) = (40!) / ((6!) (34!)) => (Cancelcolor (asul) 40 ^ 2xx39xx38xx37xxcancelcolor (brown) 36xx35xxcancelcolor 34!) / / Cancelcolor (brown) 6xxcancelcolor (blue) (5xx4) xxcancelcolor (brown) (3xx2) xxcancelcolor (red) (34!)) => 2xx39xx38xx37xx35 = 3,838,380 Magbasa nang higit pa »

20 baboy at 22 manok Hayaan x at y ang bilang ng mga baboy at manok ayon sa pagkakabanggit. Alam namin na ang mga pigs ay may apat na binti at mga manok ay may dalawang binti. Kaya, sinabihan kami na: Bilang ng mga hayop = 42 -> x + y = 42 (A) Bilang ng mga binti = 124 -> 4x + 2y = 124 (B) Mula sa (A) y = 42-x Kapalit ng y In (B): 4x + 2 (42-x) = 124 4x-2x = 124-84 2x = 40 x = 20 Kapalit para sa x sa (A): 20 + y = 42 y = 22 Samakatuwid mayroong 20 baboy at 22 manok sa kamalig. Magbasa nang higit pa »

9: 5, o 9 lalaki sa 5 babae. Ang aming ibinigay na ratio ay 45:25, 45 lalaki hanggang 25 batang babae. Upang gawing simple, kailangan namin ang pinakadakilang karaniwang kadahilanan (GCF) ng 45 at 25. Ito ay 5, dahil ang parehong 45 at 25 ay maaaring hatiin ng 5 (ngunit walang bilang na mas malaki kaysa ito kung saan sila ay maaaring hatiin) panig ng 5: 45/5: 25/5 = 9: 5 Ang pinakamadaling ratio ay 9 lalaki sa 5 batang babae. Magbasa nang higit pa »

22 Sa harap nito, lumilitaw na ang maximum na bilang ng mga miyembro na naglalaro ng piano (36 musikero) at violin (22 musikero) ay 22. Suriin natin ito upang tiyakin na ito ay gumagana: Maaari tayong magkaroon ng 22 mga tao na maglaro ng parehong byolin at piano. Ito ay umalis 45-22 = 23. Maaari naming gawin ang 14 na tao na naglalaro ng piano bilang isang instrumento at nagtatalaga ng isa pang instrumento. Nag-iiwan ito ng 23-14 = 9. Ang mga huling 9 na taong naglalaro ng violin o piano ay maaaring maglaro ng dalawang magkaibang instrumento maliban sa piano at violin. Magbasa nang higit pa »

10 bus ang kinakailangan. Ang 9 bus ay makakakuha lamang ng 468 na tao. Mayroong 461 + 20 = 481 katao na nangangailangan ng transportasyon. Ang bawat bus ay maaaring tumagal ng hanggang 52 katao. Ang bilang ng mga bus na kailangan = 482 div 52 482 div 52 = 9.25 bus. Maaari kang matukso sa pag-ikot sa 9 bus (dahil sa 2 na sumusunod sa decimal) Gayunpaman, kung may 9 na bus, 9 xx 52 = 468 tao ang maaaring kunin Magkakaroon pa rin ng 13 na tao na dadalhin. Ito ay isang halimbawa kung saan kailangan mong i-round UP sa susunod na buong numero. 10 bus ang kinakailangan. Sa katunayan ito ay nangangahulugan na hindi lahat ng mga b Magbasa nang higit pa »

Porsyento ng mga lalaki sa madla = kulay (asul) (55.45% Bilang ng mga tao = 463 Bilang ng mga kababaihan = 372 Kabuuang audience = 835 Kaya porsyento ng mga lalaki sa audience = (bilang ng mga lalaki) / (kabuuang madla) xx kulay (asul ) (100 = (463/835) xx kulay (asul) (100 = 0.5545 xx kulay (asul) (100 = kulay (asul) (55.45% Magbasa nang higit pa »

May 21 batang babae at 27 lalaki ang tawag sa mga batang babae x. Ang mga lalaki ay x + 6. Parehong katumbas ang mga ito sa 48: x + x + 6 = 48 Pasimplehin at lutasin ang x: 2x + 6 = 48 2x = 42 x = 21 Ngunit 21 ang halaga ng mga batang babae. Para sa mga lalaki, kailangan naming magdagdag ng 6: 21 + 6 = 27 Kaya mayroong 21 batang babae at 27 lalaki Magbasa nang higit pa »

Ang ratio ng mga batang babae sa kabuuang bilang ng mga miyembro ng koro ay 3: 5 Ang ratio ng batang lalaki sa mga batang babae ay kulay (asul) 2: kulay (pula) 3 Maaari mong makita ang bilang ng mga lalaki at babae sa pamamagitan ng paghahati ng kabuuang bilang ng kulay (kayumanggi) 50 sa pamamagitan ng kabuuan ng kulay (bughaw) 2 at kulay (pula) 3, at pagkatapos ay i-multiply ang kusyente sa pamamagitan ng kulay (asul) 2 upang mahanap ang mga bilang ng mga lalaki, at kulay (pula) 3 upang mahanap ang bilang ng mga batang babae. Dapat nating hanapin ang bilang ng mga batang babae upang mahanap ang ratio ng mga batang babae Magbasa nang higit pa »

7 scarves ay maaaring gawin sa 5 (1) / 4 "yarda ng sutla". I-convert ang parehong mga fractions sa mga desimal para sa kadalian: 5 (1) /4=5.25 3/4 = 0.75 Hatiin kung gaano kalaki ang sutla sa iyo kung gaano mo kakailanganin ang bawat scarf: ("kung magkano ang sutla na mayroon ka") / (" kailangan mo bawat scarf ") -> (5.25) / (0.75) = 7 (PS - Maaari mo ring malutas ang paggamit ng mga fraction at gamit ang paraan ng KFC (Keep Flip Change) para hatiin ang mga fraction. Magbasa nang higit pa »

Kung ang 5 iba't ibang numero ay nakasulat sa 5 card pagkatapos ang kabuuang bilang ng mga magkakaibang pares ay "" ^ 5C_2 = 10 at magkakaroon kami ng 10 iba't ibang mga kabuuan. Ngunit mayroon lamang kami ng tatlong magkakaibang kabuuan. Kung mayroon lamang kami ng tatlong magkakaibang numero pagkatapos ay makakakuha tayo ng tatlong tatlong magkakaibang pares na nagbibigay ng tatlong magkakaibang kabuuan. Kaya dapat ang kanilang tatlong magkakaibang numero sa 5 card at ang mga posibilidad ay (1) alinman sa bawat isa sa dalawang numero mula sa tatlong ay makakakuha ng paulit-ulit nang isang beses o (2) an Magbasa nang higit pa »

Kailangan namin 48/11 higit pang mga lalaki. Bilang kahalili, 12 batang babae ay kailangang umalis sa silid. 57 = b + gb / g = 4/15 => g = (15b) / 4 57 = b + (15b) / 4 228 = 4b + 15b 228/19 = b = 12 => g = 57 - 12 = 45 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ frac {x} {45} = 4/11 11x = 180 x = 180/11 = 16.36 boys 12 / y = 4/11 132 = 4y y = 33 batang babae Magbasa nang higit pa »

80 "miles" = 128 km Sumulat ng isang direktang proporsyon upang ihambing ang mga milya hanggang Km. 5/8 = 80 / x "" (larr "milya") / (larr "km") Maaari kang magpasya kung ano ang 5 ay pinarami ng upang bigyan ang 80 at gawin ang parehong sa 8. 5 / 8xx 16/16 = 80 / O "multiply" upang makakuha ng: 5x = 8xx80 x = (8xx80) / 5 x = 128 km O Maghanap ng factor ng conversion: 5 "milya" = 8 km 1 "milya" = 8/5 km 80 "milya" = 80 xx8 / 5 = 128 km Magbasa nang higit pa »

Ito ay isang masaya sabay-sabay na equation na problema. Ang solusyon ay ang Dan ay 21 taong gulang. Gamitin natin ang unang titik ng pangalan ng bawat tao bilang isang pronumeral upang kumatawan sa kanilang edad, kaya si Dan ay magiging D taong gulang. Gamit ang paraan na ito maaari naming i-salita sa equation: Ricky ay 5 beses sa edad ng Mickey na kalahating sa edad ng Laura. R = 5M (Equation1) M = L / 2 (Equation 2) Si Eddie ay 30 taon na mas bata kaysa sa dobleng edad ng Laura at Mickey. E = 2 (L + M) -30 (Equation 3) Si Dan ay 79 taon na mas bata kay Ricky. D = R-79 (Equation 4) Ang kabuuan ng kanilang mga edad ay 271 Magbasa nang higit pa »

375 batang babae. 225 lalaki. Idagdag ang dalawang ratio: 3 + 5 = 8 Hatiin ang 600 by 8: 600/8 = 75 Dahil ang ratio ay lalaki sa babae. lalaki: babae = 3: 5 "lalaki" = 3 * 75 = 225 "batang babae" = 5 * 75 = 375 Maaari nating suriin ito: 225: 375 Pasimplehin sa pamamagitan ng paghati sa 75: 3: 5 Magbasa nang higit pa »

96 Maaari naming gamitin ang kulay (bughaw) "unitary method". Iyon ay kalkulahin ang bilang ng mga hiwa sa 1 cheesecake at i-multiply ito sa pamamagitan ng 8. "5 cheesecake" to60 "hiwa" rArr "1 cheesecake" hanggang 60 ÷ 5 = 60/5 = 12 "hiwa" "bilang ng mga hiwa sa 8" = 8xx12 = 64 "O maaari naming gamitin ang" kulay (asul) "na paraan ng ratio" kulay (pula) (5) / kulay (asul) (60) = kulay (asul) (8) / kulay (pula) (x) (asul) "cross-multiplying" rArrcolor (pula) (5x) = (kulay (asul) (8) xxcolor (asul) (60)) Upang malutas ang x, hatii Magbasa nang higit pa »

42 minuto Magagawa ni Scott ang 630 na pagkain sa 105 minuto. Kaya maghugas siya ng 630/105 na pinggan sa 1 minuto na maaaring gawin ni Joe ang 630 na pagkain sa loob ng 70 minuto. Samakatuwid, maghugas siya ng 630/70 na pinggan sa 1 minuto. Nangangahulugan iyon na kung maghuhugas sila ng pinggan, bawat minuto ay nangangahulugan na maaari nilang maghugas ng 630/105 + 630/70 = 15 na pinggan sa 1 minuto. Dahil mayroong 630 na mga pagkaing hugasan, magkakasama sila ng 630/15 = 42 minuto Magbasa nang higit pa »

63 Kung walang mga relasyon, sa bawat oras na ang isang laro ay nilalaro, ang isa sa mga koponan ay nawawala at natatanggal. Kaya kapag sa wakas ay may isang koponan na natitira (ang koponan ng kampeon), 63 laro ang na-play. Bilang kahalili, maaari mo ring gawin ito sa ganitong paraan: Sa unang round, 64 mga koponan ay naglalaro ng 32 laro. Sa ikalawang round, 32 koponan ay naglalaro ng 16 games. Sa ikatlong round, 16 mga koponan ay may 8 laro. Sa quarter finals, 8 koponan ay naglalaro ng 4 na laro. Sa semi finals, 4 na koponan ay naglalaro ng 2 laro. At sa huling pag-ikot, ang natitirang 2 koponan ay naglalaro ng 1 laro. Magbasa nang higit pa »

26 Ang mga T-shirt ni Einstein ay binili. > Narito, ang bilang ng Einstein T-shirt na binili = = 40% ng 65 = 40/100 ** 65 = 2/5 ** 65 = 2 / cancel (5) ** cancel (65) ^ 13 = 2 ** 13 = 26 Magbasa nang higit pa »

24 na hanay. Ang mga matematika na kasangkot ay hindi mahirap. Ibigay ang buod ng impormasyon na ibinigay sa iyo. Mayroong 6 bus. Ang bawat bus ay nagdadala ng 32 mag-aaral. (Kaya magagawa natin ang kabuuang bilang ng mga estudyante.) 6xx32 = 192 "mga estudyante" Ang mga estudyante ay nakaupo sa mga hilera na upuan 8. Ang bilang ng mga hilera ay kinakailangang = 192/8 = 24 "mga hanay" O: pansinin na ang 32 Kailangan ng mga mag-aaral sa isang bus: 32/8 = 4 "mga hanay para sa bawat bus" Mayroong 6 na bus. 6 xx 4 = 24 "kinakailangang mga hilera" Magbasa nang higit pa »

Ang bilang ng mga lalaking nakatatanda ay 354 at ang bilang ng mga babaeng nakatatanda ay 431. Kung kinakatawan namin ang bilang ng mga lalaki bilang x, ang bilang ng mga babae ay magiging (x + 77). Kaya: x + (x + 77) = 785 Buksan ang mga braket at gawing simple. x + x + 77 = 785 2x + 77 = 785 Magbawas 77 mula sa magkabilang panig. 2x = 708 Hatiin ang magkabilang panig ng 2. x = 354:. (X + 77) = 431 Magbasa nang higit pa »

Mayroong 1 cat para sa bawat 6 na aso. Kaya iyon ay 7 hayop sa 1 "set". Mayroon kaming 21/7 "set", na nangangahulugang 3 set. Ang 6 na aso sa bawat "set" at 3 "set" ay nangangahulugang mayroong 6xx3 o 18 na aso. Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang isang proseso ng solusyon sa ibaba: Ang average ay kinakalkula gamit ang formula: A = s / i Saan: A ay ang average - 2 l 250 ML o 2.25 l. s ay ang kabuuan ng mga halaga ng mga item. Ano ang hinihingi sa amin upang mahanap sa problemang ito. ako ang bilang ng mga item na average - 6 para sa problemang ito. Ang pagpapalit at paglutas ay nagbibigay ng: 2.25 l = s / 6 kulay (pula) (6) xx 2.25 l = kulay (pula) (6) xx s / 6 13.5 l = kanselahin (kulay (pula) (6) / kulay (pula) (kanselahin (kulay (itim) (6)) 13.5 l = ss = 13.5l Ang kabuuang halaga ng tubig sa 6 na lalagyan ay 13.5 liters o 13 liters 500 milliliters. Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Una, alamin kung gaano karaming mga kamiseta ang gagawin ng isang trabaho: (1200 "shirst") / 8 = 150 "kamiseta" Kaya ang bawat manggagawa ay gumawa ng 150 kamiseta: Kung: 1 "shirt" = 12.5 "minuto "maaari naming paramihin ang bawat bahagi ng equation sa pamamagitan ng kulay (pula) (150) pagbibigay: kulay (pula) (150) xx 1" shirt "= kulay (pula) (150) xx 12.5" minuto "150" shirt "= 1875 "minuto" 1875 "minuto" => (1860 + 15) "minuto" => 1860 "minuto" + 15 "minuto&qu Magbasa nang higit pa »

Kulay (magenta) (9: 7 Bilang ng mga lalaki = 90 Bilang ng mga batang babae = 70 Ratio ng mga lalaki sa mga batang babae = 90: 70 = (9cancel0) / (7cancel0) = 9/7 samakatuwid Ang ratio ng mga lalaki sa mga batang babae nito Ang pinakasimpleng anyo ay kulay (magenta) (9: 7 ~ Hope na ito ay tumutulong! :) Magbasa nang higit pa »

3: 5 Nais mo munang malaman kung gaano karaming mga freshmen ang nasa high school. Dahil ang ratio ng freshman sa lahat ng mag-aaral ay 3:10, ang mga freshmen ay kumakatawan sa 30% ng lahat ng 950 na mag-aaral, ibig sabihin ay mayroong 950 (.3) = 285 freshmen. Ang ratio ng bilang ng mga sophomores sa lahat ng mga estudyante ay 1: 2, ibig sabihin ang mga sophomore ay kumakatawan sa 1/2 ng lahat ng mag-aaral. Kaya 950 (.5) = 475 sophomores. Dahil hinahanap mo ang ratio ng numero sa freshman sa sophomores, ang iyong pangwakas na ratio ay dapat na 285: 475, na kung saan ay higit pang pinasimple sa 3: 5. Magbasa nang higit pa »

Mayroong 1146 puno bawat acre ng lupa. Hatiin ang bilang ng mga puno sa bilang ng mga acres. (98515 "puno") / (86 "ektarya") 98515/86 = 1145.523256 = 1146 bilugan sa pinakamalapit na buong numero. = "1146 puno" / "acre" samakatuwid May 1146 puno bawat acre ng lupa. Magbasa nang higit pa »