Alhebra

Ang "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", tawagan natin ang porsiyento na hinahanap natin para sa x. Samakatuwid x% ay maaaring nakasulat bilang x / 100. Maaari naming isulat ito bilang: x / 100 = 30/48 Ngayon, malutas ang x sa pamamagitan ng pag-multiply sa bawat panig ng equation sa pamamagitan ng kulay (pula) (100) kulay (pula) (100) xx x / 100 = kulay (pula) 100) xx 30/48 kanselahin (kulay (pula) (100)) xx x / kulay (pula) (kanselahin (kulay (itim) (100))) = 3000/48 x = %) ng 48 Magbasa nang higit pa »

T = 4/3 s = 4 Ang uri ng tanong na ito ay kilala bilang sabay-sabay na equation. Maaari itong malutas gamit ang pagpapalit, na isa sa mga pamamaraan ng paglutas nito. 5s + 3t = 24 EQN 1 7s - 6t = 20 EQN 2 (24-3t) / 5 = s EQN 3 Kapalit EQN 3 sa EQN 2 7 * (24-3t) / 5 - 6t = 20 168-21t) / 5 -6t = 20 Dagdagan ang buong EQN ng 5 upang mas madaling malutas. 168-21t - 30t = 100 -51t = -68 t = 4/3 Kapag t = 4/3, 5s + 3 * (4/3) = 24 5s = 20 s = 4 tama sa pamamagitan ng pagpasok ng mga halaga na natagpuan. 5 (4) + 3 * (4/3) = 24 7 (4) - 6 (4/3) = 20 Magbasa nang higit pa »

Ang porsyento ay kinakalkula bilang isang pangkatin ng 100, samakatuwid ang pangalan ng bawat sentimo, na nangangahulugang "ng isang daan" Ang formula para sa porsyento ng A sa B ay ibinibigay sa pamamagitan ng: A / B * 100% Sa kasong ito, ikaw ay naghahanap ng 7 / 49 * 100% o pinasimple: 1/7 * 100% Ang huling pagkalkula ay naiwan sa mambabasa. Magbasa nang higit pa »

24% ng 500 ay 120. Upang rephrase ang problemang ito: 120 kung ano ang porsiyento ng 500. Tawagin natin ang porsyento na hinahanap natin para sa p. Pagkatapos ay maaari naming sabihin: p ng 500 = 120 o p xx 500 = 120 Paglutas para sa p habang pinapanatili ang equation balanced ay nagbibigay ng: p xx 500/500 = 120/500 p = 0.24 o 24% Magbasa nang higit pa »

40% Porsyento ay karaniwang isang fraction ngunit isa kung saan ang ilalim na numero (denominator) ay naayos sa 100. Hayaan ang hindi alam na halaga ay x Pagkatapos kami ay may: 20 / 50- = x / 100 Saan - = ibig sabihin katumbas Upang makakuha ng x sa nito sariling multiply sa magkabilang panig ng kulay (pula) (100) kulay (berde) (20 / 50color (pula) (xx100) kulay ng (xx100) (xx100) (xx100) (100)) / 50 "" = "" x xx (kulay (pula) (100)) / 100) Ngunit 100/50 = 2 at 100/100 = 1 nagbibigay 20xx2 = x xx1 40 "" = "" x Kaya ang kamakailang sa format ng fraction ay 40/100 Sa karaniwang nakasu Magbasa nang higit pa »

10% Hayaan ang porsyento ay x% Maaari naming isulat ang kulay (kayumanggi) (x% = x / 100 (kulay (asul) ("Ang mga porsyento ay mga fraction na may Denominator 100")) Kaya, kulay (violet) (rarr50 * x / 100 = 5 rarrcancel50 ^ 1 * x / cancel100 ^ 2 = 5 rarrx / 2 = 5 I-multiply ang magkabilang panig ng 2 rarrx / cancel2 * cancel2 = 5 * 2 rarrx = 5 * 2 kulay (green) (rArrx = : "10" kulay (indigo) ("ng" kulay (indigo) (50 kulay (indigo) ("ay" kulay (indigo) Magbasa nang higit pa »

16.54% Ang tanong ay mas madaling maintindihan kung ito ay tinanong bilang .. "Ano ang porsyento ay 88.5 sa 535" Upang malaman kung anong porsyento ang isang dami ay iba: kulay (pula) ("fraction" xx 100%) darr 88.5 / 535 xx 100% = 16.54% Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Una, tawagan natin ang porsiyento na hinahanap natin para sa p. Ang "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Kaya ang p% ay maaaring nakasulat bilang p / 100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Ang paglalagay nito sa kabuuan ay maaari naming isulat ang equation na ito at malutas para sa n habang pinapanatili ang equation balanced: p / 100 xx 56.25 = 49.5 kulay (pula) (100) / kulay (asul) (56.25) xx p / 100 xx 56.25 = (100) Magbasa nang higit pa »

Kung ang x% ng 56 ay 42 kulay (puti) ("XXX") (at tandaan ang x% ay nangangahulugang x / 100) pagkatapos ay kulay (puti) ("XXX") x / 100 xx 56 = 42 kulay (puti) ("XXX") rarr x = 3xx25 kulay (puti) ("XXX") rarr x = (3xx100) puti) ("XXX") rarr x = 75 Magbasa nang higit pa »

M = 7 n = 6 5m - 4n = 11 EQN 1 3m = n + 15 EQN 2 3m - 15 = n EQN 3 Kapalit EQN 3 sa EQN 1 5m - 4 * (3m-15) = 11 5m - 12m + 60 = 11 -7m = -49 m = 7 Kapag m = 7, 3 (7) = n + 15 n = 6 Suriin kung wastong kalkulahin ang mga sagot. 5 (7) - 4 (6) = 11 3 (7) = 6 + 15 Magbasa nang higit pa »

0.25% Maaari naming gamitin ang porsiyento ng porsyento ng: (ay) / (ng) = (%) / 100 Una, dapat nating kilalanin ang iba't ibang bahagi ng proporsiyon: Is = 15 Ng = 6000% = x (hindi alam) Pangalawa, kami maaaring palitan ang aming mga kilalang halaga. 15/6000 = x / 100 Susunod na kami ay mag-cross-multiply upang makakuha ng 15 beses 100 = 6000 beses x 1500 = 6000x 1500/6000 = x 0.25 = x Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid ang x% ay maaaring nakasulat bilang x / 100. Kaya maaari naming isulat: x / 100 = 18/60 kung saan x ay ang porsyento. Ngayon, paramihin ang bawat panig ng equation sa pamamagitan ng kulay (pula) (100) upang malutas ang x habang pinapanatili ang equation balanced: kulay (pula) (100) xx x / 100 = kulay (pula) (100) xx 18/60 kanselahin (100)) xx x / color (pula) (kanselahin (kulay (itim) (100))) = 1800/60 x = 30 18 ay kulay (pula) (30%) ng 60 Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang buong proseso ng solusyon sa ibaba: "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid x% (ang solusyon na ating hinahanap) ay maaaring nakasulat bilang x / 100. Maaari naming isulat at malutas ngayon: 63/60 = x / 100 na kulay (pula) (100) xx 63/60 = kulay (pula) (100) xx x / 100 6300/60 = cancel (color (red) ) xx x / color (pula) (kanselahin (kulay (itim) (100))) 105 = x 63 ay 105% ng 60 Magbasa nang higit pa »

300 ay 48.31% ng 621. Hayaan ang porsyento kadahilanan ay kilala bilang x. 300 ay x% ng 621. Maaari naming isulat ang equation bilang: 621 xx x / 100 = 300 I-multiply ang magkabilang panig ng 100. 621 xx x = 30000 Hatiin ang magkabilang panig ng 621. x = 30000/621 x = 48.31 Magbasa nang higit pa »

Kulay (berde) (150%) ng 66 ay 99 Hayaan x% ang porsyento ng 66 na katumbas ng 99 Tandaan na ang "porsyento" ay nangangahulugang "bawat daang" kaya x% = x / 100 Kung x / 100 xx 66 = 99 pagkatapos ay kulay (puti) ("XX") x = (kanselahin (99) ^ 3xx100) / (kanselahin (66) _2) = 150 # Magbasa nang higit pa »

Lahat ng mga tunay na percents. Ito ay dahil sa paghahati ng 6 sa magkabilang panig ay nangangahulugang ang tanong ay nagtatanong sa iyo kung anong porsiyento ng y ay 4.4 ay maaaring maging anumang numero sa lahat, ibig sabihin na ang problemang ito ay may isang sagot ng lahat ng mga tunay na percents. Magbasa nang higit pa »

3 61/188% Sa Decimal ito ay humigit-kumulang, 3.3245% Ipagpalagay na 25 ay p% ng 752. Pagkatapos, nangangahulugan ito na, 752 * p / 100 = 25: .p = 25 * 100/752 = 25 * 25/188 = 625/188 = 3 61/188 Sa decimal, p ~ = 3.3245 Magbasa nang higit pa »

4/15% o 0.2bar6% Ang linya sa ibabaw ng 6 ay nangangahulugang ito ay nagpapanatili ng paulit-ulit! Ok kaya muna: bahagi (p) = buong (w) = ng p / w =% / 100 Kaya ngayon: (20) / (75) = (x) / (100) (Pahiwatig: Ang variable ay maaaring nasa% bahagi, o buo sa kasong ito, hinihiling nito ang porsyento !!! At nagbibigay sa iyo ng kung ano ang sinabi ko sa sagot !! Magbasa nang higit pa »

Ang isang bit ng pagtuturo tungkol sa mga porsyento na ibinigay habang ginamit mo ang salitang iyon. Ibig sabihin: Ibig sabihin 7y = 119 kung ano y Ang sagot dito ay y = 17 na kulay (asul) ("Pagtuturo tungkol sa porsiyento") Magtuturo sa akin sa pamamagitan ng halimbawa: Magkaroon ng isang bag ng mga Matamis na naglalaman ng isang kabuuang 50 Matamis. Mula sa 50 na namin pumili ng 3 Matamis. Pagkatapos bilang isang bahagi ng buong mayroon kami ng 3/50 ng buong bag ng Matamis. Porsyento ay isang fraction lamang ngunit isang espesyal na isa. Ano ang ginagawang espesyal na ang ilalim na numero ay palaging 100. Kaya Magbasa nang higit pa »

9.09 Anong porsiyento ang 7 ng 77? Isulat ito nang eksakto kung tatanungin ito. 7/77 xx100% = 9.09% Magbasa nang higit pa »

247-13x Palawakin ang mga braket upang gawing simple: 13 (19-x) = 247-13x Upang mahanap ang x: 247-13x = 0 246 = 13x 247/13 = x x = 19 Magbasa nang higit pa »

Kulay (green) (9.75%) ng 800 ay 78 Kung x% ng 800 ay 78 pagkatapos ay kulay (puti) ("XXX") x / 100 xx 800 = 78 kulay (puti) ("XXX") 8x = puti) ("XXX") x = 9 6/8 = 9 3/4 o 9.75 Magbasa nang higit pa »

70% Maaari naming itanong ito bilang "56 ay kung anong porsyento ng 80? Ang paghati sa 56/80 ay magbibigay ng sagot sa decimal na 0.70 Baguhin ito sa isang porsyento ng xx 100% 56/80 xx 100% = 0.70 xx 100% = 70% Kami ay maaari ring nagtrabaho sa katumbas na mga fraction kung saan ang isang fraction ay may isang denominador ng 100. 56/80 xx 1.25 / 1.25 = 70/100 = 70% # Magbasa nang higit pa »

10% Lumiko ang salitang ito sa isang equation. Narito ang ilang mga pahiwatig upang tandaan: Ang salitang "ay" ay nangangahulugang "katumbas", kaya't saan man ninyo nakikita ang "ay", gumamit ng isang = sign. Gayundin, ang salitang "ng" ay nangangahulugang "pagpaparami", kaya gumamit ng xx sign kapag nakita mo ang salitang iyon. Binibigyan ang mga variable sa mga bagay na hindi mo alam. Dahil ang porsyento ay hindi kilala, bigyan ito ng variable x. Ang isang porsiyento ay isang bilang na higit sa isang daang. Dahil ang porsyento ay hindi kilala, maglagay ng x higit sa 1 Magbasa nang higit pa »

X = 110% Interpretasyon; Hayaan ang porsyento ay kinakatawan ng x% x% kulay (puti) x "ng" kulay (puti) x 80 = 88 Tandaan: "ng" = xx at isang% = a / 100 x% xx 80 = 88 80x% = 88 x% = 88/80 x% = 1.1 x / 100 = 1.1 Cross multiplying; x = (1.1 xx 100)% x = 110% Para sa paglilinaw; 110% kulay (puti) x "ng" kulay (puti) x 80 = 110/100 80 = 88 Magbasa nang higit pa »

23.8% ng 84 ay 20 Ang mga porsyento na hinahanap natin para sa "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Kaya ang p% ay maaaring nakasulat bilang p / 100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Ang paglalagay nito sa kabuuan ay maaari naming isulat ang equation na ito at malutas ang p habang pinapanatili ang equation balanced: p / 100 xx 84 = 20 kulay (pula) (100) / kulay (asul) (84) xx p / 100 xx 84 = kulay (pula (100) / kulay (asul) (84) xx 20 kanselahin (kulay (pula) Magbasa nang higit pa »

25% (100%) / (x%) = 84/21 Solve para sa x (100 / x) xxx = (84/21) xx x "" [multiply ang magkabilang panig ng equation sa pamamagitan ng x] 100 = 4x " [hatiin ang magkabilang panig ng equation sa 4 upang makakuha ng x] 100/4 = (4x) / 4 25 = x Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Maaari naming muling isulat ang problemang ito bilang: 106.25 ay x% ng 85 Sa wakas, hinahayaan kang tawagan ang porsyento na hinahanap natin para sa "x". Ang "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid ang x% ay maaaring nakasulat bilang x / 100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Sa paglagay nito sa kabuuan maaari naming isulat ang equation na ito at lutasin ang x habang pinapanatili ang equation balance Magbasa nang higit pa »

$ 6.25 Upang mahanap ang kalahati ng $ 12.50, kailangan naming hatiin ito sa pamamagitan ng kalahati o multiply ito sa pamamagitan ng 0.5 na katulad ng 1/2 1/2 * 12.50 => 12.50 / 2 => 6.25:. $ 6.25 Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid ang x% ay maaaring nakasulat bilang x / 100. Samakatuwid maaari naming isulat at solusyon ang equation na ito: x / 100 = 220/880 x / 100 = 220 / (220 xx 4) x / 100 = kulay (pula) (kanselahin (kulay (itim) (220) 4) x / 100 = 1/4 na kulay (pula) (100) xx x / 100 = kulay (pula) (100) xx 1/4 kanselahin (red) kulay (pula) (100)) = kulay (pula) (100) / 4 x = 25 220 ay 25/100 o 25% ng 880 Magbasa nang higit pa »

88% Sumulat ng isang fraction una pagkatapos xx 100% 792/900 xx 100% 792 / cancel900 ^ 9 xx cancel100% = 88% Magbasa nang higit pa »

15 ay kulay (pula) (16.7%) ng 90 Una, hinahayaan tumawag sa porsiyento na hinahanap natin para sa "p". Ang "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Kaya ang p% ay maaaring nakasulat bilang p / 100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Ang paglalagay nito sa kabuuan ay maaari naming isulat ang equation na ito at malutas ang p habang pinapanatili ang equation balanced: p / 100 xx 90 = 15 kulay (pula) (100) / kulay (asul) (90) xx p / 100 xx 90 = (100) / kulay Magbasa nang higit pa »

Dahil ang halaga ng sangkap ay nagiging 96.5% bawat oras, ang halaga ng R (t) ng isang radioactive substance ay maaaring ipahayag bilang R (t) = R_0 (0.965) ^ t, kung saan ang R_0 ay isang paunang halaga, at t ay oras oras. Ang porsyento ng mga bagay pagkatapos ng 6 na oras ay matatagpuan sa {R (6)} / {R_0} cdot100 = {R_0 (0.965) ^ 6} / R_0cdot100 Tinatayang 80.75% Umaasa ako na ito ay kapaki-pakinabang. Magbasa nang higit pa »

Ang pamilya ng Garcia ay makakakuha ng 26% higit pa kaysa sa kanilang buwanang kita mula sa pag-upa ng mga bahay. Ang mga kita ng Garcia: r = ($ 609.70) / m Garcia kita: e = ($ 2345) / m% pagkakaiba (% d) sa pagitan ng dalawang kita ay:% d = r / exx100% hanggang% d = r / exx100% kanselahin ($) 609.70) / cancelm) / ((kanselahin ($) 2345) / cancelm) xx100% to = .26xx100% = 26% Magbasa nang higit pa »

Ang equation ay batay sa punto (-1,3). Ang porma ng equation na ito ay form na slope: y-y_1 = m (x-x_1) kung saan (x_1, y_1) ay isang punto sa linya at m ay ang slope ng linya. Sa aming equation: y-3 = 3 (x + 1) Ang x_1 ay -1, at ang y_1 ay 3. Nangangahulugan ito na ang punto na ang equation ay batay sa (-1,3). Magbasa nang higit pa »

P = 2 q = -9 Ipagpalagay na ang iyong katanungan ay nakasaad sa ibaba: x ^ 2 + 4x-5 ay maaaring nakasulat bilang (x + p) ^ 2 + q => x ^ 2 + 4x-5 ay katumbas ng (x + 2) ^ 2-9 Sa paghahambing,:. p = 2 at q = -9 Magbasa nang higit pa »

Karaniwang tumutulong ito upang makilala ang equation para sa f (x) (bagaman hindi kinakailangan). Una, susubukan namin ito nang walang isang equation, at pagkatapos ay susubukan namin ito sa pamamagitan ng paghahanap ng isang equation. Ang dalawang mga graph superimposed sa bawat isa ay ganito ang hitsura: graph {(x-1) ^ 2 - 3 - y) (sqrt (x + 3) +1 - y) (- sqrt (x + 3) +1 - y (X, y) sa f (x) ay matatagpuan bilang (y, x) sa kabaligtaran, f ^ ( -1) (x). Iyon ay, ang pagbabaligtad ng f (x) ay gumagalaw sa isang punto (x, y) hanggang (y, x). Kaya, magtrabaho pabalik, piliin ang bawat sagot at baligtarin ang mga coordinate nit Magbasa nang higit pa »

X ^ 2 + 11x + 24 Upang matukoy ang polynomial na kinakatawan, i-multiply (x + 3) (x + 8) gamit ang F.O.I.L. paraan: F irst O utsides I nsides L asts Ang unang mga term sa parehong (x + 3) at (x + 8) ay x. x * x = x ^ 2 Ang panlabas na termino sa x + 3 ay x, ang panlabas na termino sa x 8 ay 8. x * 8 = 8x Ang inner term sa x + 3 ay 3, ang panloob na termino sa x + 8 ay x. 3 * x = 3x Ang huling term sa x + 3 ay 3, ang huling termino sa x 8 ay 8. 8 * 3 = 24 Idagdag ang lahat ng ito hanggang x ^ 2 + 8x + 3x + 24 Pasimplehin sa pamamagitan ng pagsasama-sama tulad ng mga termino: x ^ 2 + 11x + 24 Magbasa nang higit pa »

(x-2). Alam namin na, Ang Dividend = (Ang Divisor) (Ang Quotient) + Ang Remainder. Kaya, kung ang Divisor Polynomial ay p (x), kung gayon,:. (2x ^ 2-7x + 9) = (2x-3) * p (x) +3. :. 2x ^ 2-7x + 9-3 = (2x-3) * p (x), i.e., 2x ^ 2-7x + 6 = (2x-3) * p (x). :. p (x) = (2x ^ 2-7x + 6) / (2x-3), = {(x-2) kanselahin ((2x-3))} / kanselahin ((2x-3)). rArr "Ang Divisor Poly ay" (x-2). Magbasa nang higit pa »

:. y-intercept = 18/8:. x-intercept = 18/7 x-intercept ay nangangahulugan na ang punto kung saan ang mga linya ay umaabot sa x-aksis na nangangahulugang y = 0 y-intercept ay nangangahulugang ang punto kung saan ang mga linya ay umaabot sa y-aksis na nangangahulugang x = 0 Upang makahanap ng y-intercept , mayroon ding isa pang paraan na kung saan ay sa pamamagitan ng paggamit ng mga formula mismo, na kung saan ay y = mx + c kung saan c ay kumakatawan sa y-maharang. Tungkol sa iyong katanungan, upang makahanap ng y-maharang gamit ang [y = mx + c method] => 7x + 8y = 18 => y = (18-7x) / 8 => y = (18) / 8 - (7x) / 8 = Magbasa nang higit pa »

9.028 * 10 ^ -1 Kapag hiningi sa iyo ang isang sagot sa pang-agham na notasyon, karaniwan ito sa isang format ng n * 10 ^ m kung saan 1 n <10 Sa kasong ito, dapat tayong dumami 0.9028 ng 10 ^ 1 upang maaari itong sumunod sa mga katawagan na nakasaad sa itaas. (n ay hindi maaaring magkaroon ng halaga ng 0) Ngayon ay mayroon kaming ang iyong numero sa pang-agham notasyon, na kung saan ay 9.028, kailangan naming magpasya kung gaano karaming mga halaga ng mga numero na ginamit. Sa kasong ito ginamit namin ang 10 ^ 1 upang mapataas ang halaga. Kaya, ang 9.028 * 10 ^ -1 ay nakuha. (10 ^ 1 ay may utang na 9,028) Magbasa nang higit pa »

Ang ari-arian na ginamit sa pahayag ay ang commutative na ari-arian ng pagpaparami. Pokus lang tayo sa bahagi na nagbago sa pahayag (naka-highlight sa pula at bughaw): (8color (pula) xcolor (asul) y) -3 = (8color (asul) ycolor (pula) x) -3 Ang x at y na kung saan ay multiplied magkasama inililipat lugar. Nangangahulugan ito na: kulay (pula) x * kulay (asul) y = kulay (asul) y * kulay (pula) x Ito ang kahulugan ng commutative property. (Gumagana rin ito para sa pagdaragdag.) Sana ito ang sagot na iyong hinahanap! Magbasa nang higit pa »

Multiply denominator at numerator na may 5 + sqrt3 Tandaan na (a + b) (ab) = a ^ 2-b ^ 2 Na nagbibigay sa iyo ng 2 / (5-sqrt3) = [2 (5 + sqrt3)] / [(5+ sqrt3) (5-sqrt3)] = [2 (5 + sqrt3)] / (25-9) = (5 + sqrt3) / 8 Magbasa nang higit pa »

Tulad ng ipinaliwanag Ang mga axes ng isang dalawang-dimensional na sistema ng Cartesian ay hatiin ang eroplano sa apat na walang katapusang mga rehiyon, na tinatawag na mga quadrante, na binalangkas ng dalawang kalahating axes. Ang mga ito ay madalas na bilang mula sa ika-1 hanggang ika-4 at itinuturing ng mga Romano na numero: Ako (kung saan ang mga palatandaan ng (x, y) coordinates ay (+, +)), II (-, +), III (-, -), at IV (+, -). "Given coordinates:" color (indigo) (- 2, -6) "Abscissa" = -2, "ordinate" = -6 Mula sa diagram sa itaas, ang punto ay nasa III Quadrant Magbasa nang higit pa »

Quadrant I May apat na kuwadrante, ako, II, III, at IV. Ang isang grap, na nahahati sa apat na mga quadrante ay ganito: kulay (puti) (III (-, +)) kulay (puti) (..................... .........) | kulay (puti) (III (-, +)) kulay (puti) (..............................) kulay (puti) (III (-, +)) IIcolor (puti) (.........................) | kulay (puti) (. ...............) Kulay ko (puti) (III) (-, +) kulay (puti) (................ ..............) kulay (puti) (.) (+, +) kulay (puti) (III (-, +)) kulay (puti) (..... .........................) kulay (puti) (III (-, +)) kulay (puti) (..............................) kulay (puti) ( Magbasa nang higit pa »

Ito ay matatagpuan sa pagitan ng mga quadrants 1 at 2 Bilang maaari kong sabihin, ang kahulugan ng apat na quadrants ay hindi kasama ang axes. Kaya kung kinakatawan natin ang mga anggulo sa pamamagitan ng di-negatibong mga halaga ng theta pagkatapos: Q1: 0 <theta <pi / 2 Q2: pi / 2 <theta <pi Q3: pi <theta <(3pi) / 2 Q4: (3pi) / 2 <theta <2pi Ang punto (0, 1) ay nasa positibong bahagi ng y axis, na may anggulo angta = pi / 2 mula sa axis x. Kaya ito ay nasa pagitan ng Q1 at Q2. Magbasa nang higit pa »

Ika-apat na kuwadrado Maliban kung lumihis kayo mula sa karaniwang kombensyon para sa sistemang coordinate ng cartesian magkakaroon ka ng ibang sagot. Ang mga positibong x halaga ay sa kanan ng kartesyan na eroplano at mga halaga ng Negatibong y sa ilalim ng x-axis. Kung ang mga positibong halaga ng x at y ay nasa isang kuwadrante, pagkatapos kung may label na anticlockwise ang mga coordinate sa itaas ay mahuhulog sa apat na kuwadrante. Magbasa nang higit pa »

Ang punto (-2,1) ay nasa Quadrant II Ang mga parisukat ng isang eroplano ng coordinate ay binibilang na counter clockwise simula sa kuwadrante sa kanang itaas. Ang mga quadrants ay nakilala sa pamamagitan ng mga palatandaan para sa x at y na mga coordinate ng mga punto sa kuwadrado na iyon. Quadrant I (+, +) Quadrant II (-, +) Quadrant III (-, -) Quadrant IV (+, -) Samakatuwid, ang punto (-2,1) ay may negatibong halaga x at isang positibong y value point sa Quadrant II Magbasa nang higit pa »

Para sa mga coordinate ng Cartesian coordinate, mayroon kaming sumusunod na paglalarawan: Para sa kuwadrante na "Ako", ang mga coordinate ay parehong positibo, ibig sabihin mayroon kang (x, y) kung saan x, y> 0. Kaya, nasa itaas na kanan. Para sa kuwadrante "II", mayroon kang (x, y) kung saan y> 0 ngunit x <0. Kaya, nasa itaas na kaliwa. Para sa kuwadrante "III", ang mga coordinate ay parehong negatibo, ibig sabihin, mayroon kang (x, y) kung saan x, y <0. Kaya, ito ay nasa ibabang-kaliwa. Para sa kuwadrante "IV", mayroon kang (x, y) kung saan x> 0 ngunit y <0. Kaya, Magbasa nang higit pa »

Ang puntong ito ay nasa ikaapat na kuwadrante. Upang mahanap ang quadrant na kung saan ang punto ay namamalagi mayroon kang upang tumingin sa mga palatandaan ng mga coordinate nito: Kung ang parehong mga coordinate ay positibo, pagkatapos ay ang punto ay namamalagi sa unang kuwadrante Kung x <0 at y> 0 pagkatapos punto ang namamalagi sa ikalawang kuwadrante Kung ang parehong mga coordinate ay negatibo pagkatapos ang punto ay namamalagi sa ikatlong kuwadrante Sa wakas kung x> 0 at y <0 ang punto ay nasa ikaapat na kuwadrante. Magbasa nang higit pa »

Ang puntong ito ay matatagpuan sa Q2. May kaugnayan sa pagitan ng kuwadrante at mga coordinate ng punto: kung x> 0 at y> 0 pagkatapos ay tumuturo ay namamalagi sa Q1 kung x <0 at y> 0 pagkatapos ay ituro ang mga kasinungalingan sa Q2 kung x <0 at y <0 ay tumuturo sa Q3 sa wakas kung x <0 at y> 0 pagkatapos ay ituro ang namamalagi sa Q4 Magbasa nang higit pa »

Ang punto ay nasa kuwadrante I. Paggunita ang apat na mga quadrante: Dahil ang x-coordinate ng punto ay positibo 3 at ang y-coordinate ay positibo 6, ang punto ay nasa kuwadrante I. Magbasa nang higit pa »

Quadrant III Kung titingnan natin ang porma ng bawat coordinate ay kukuha sa bawat kuwadrante na mayroon kami: Quadrant I -> (+, +) Quadrant II -> (-, +) Quadrant III -> (-, -) Quadrant IV -> (+, -) Kaya, para sa (-5, -5) Parehong negatibo, (-, -), kaya ang punto ay nasa kuwadrante III Magbasa nang higit pa »

Ang punto (0,3) ay nasa positibong Y-aksis at sa gayon ay nasa hangganan sa pagitan ng Quadrant I at Quadrant II May ay hindi mukhang anumang pangkalahatang tinatanggap na pinagkasunduan kung ang mga punto sa mga palakol (kabilang ang pinagmulan) dapat isaalang-alang bilang hiwalay mula sa alinman sa mga quadrants o kung dapat sila (arbitrarily) na tinukoy bilang pag-aari sa ilang mga quadrants. Magbasa nang higit pa »

Ika-apat na kuwadrado Ang punto (x; y) ay nasa unang kuwadrante kung ang parehong x at y ay positibo, ang ika-2 kuwadrante kung ang x ay negatibo at y ay positibo, ang ika-3 kuwadrado kung ang parehong x at y ay negatibo, ang ika-apat na kuwadrado kung x ay positibo at y ay negatibo. Magbasa nang higit pa »

Ito ay nasa pagitan ng quadrants 2 at 3 Ipinapalagay na ang (-2, 0) ay mga coordinate ng cartesian at hindi polar, ang puntong ito ay matatagpuan sa pagitan ng mga parisukat 2 at 3, dahil ito ay nasa negatibong bahagi ng x-axis. Magbasa nang higit pa »

(-2, 4) ay nasa 2nd quadrant. Una, graph ang punto sa isang eroplano na coordinate: Narito ang mga quadrante sa eroplano ng coordinate: Ang isa pang paraan na maaari naming malaman na ang x-coordinate ay negatibo at ang y-coordinate ay positibo, ibig sabihin ang punto ay nasa kuwadrante 2. Pag-asa nakakatulong ito! Magbasa nang higit pa »

Ang Quadrant 1 Quadrant 1 sa isang graph ay kung saan ang anumang coordinate kung saan positibo ang halaga ng x at y. Ipinapakita ng larawang ito ang mga halaga ng coordinate at kung saan mapupunta sa iyo ang mga halagang iyon. Ang positibong x at y ay makakakuha sa iyo sa Quadrant 1 (kanang tuktok), negatibong x at positibong y nakuha mo sa kuwadrante 2 (kaliwa sa itaas), negatibong x at negatibong y nakuha mo sa kuwadrante 3 (kaliwang ibaba), sa wakas isang positibong x at isang ang negatibong y ay mapupunta sa iyo sa kuwadrante 4 (kanang ibaba). Kung sakaling nalilito kung ano ang magiging kung saan, isiping lohikal ang Magbasa nang higit pa »

Quadrant 1. Ang lahat ng mga puntos sa isang Cartesian plane ay nasa alinman sa isa sa apat na quadrante. Madali mong matukoy kung aling kuwadrante ito ay nasa pamamagitan ng paghahanap ng "alas-12" sa eroplano ng Cartesian, na kung saan ay ang y-aksis. Sa kanan ng y-aksis at sa itaas ng x-aksis ay kuwadrante 1. Pumunta anti-clockwise mula sa Quadrant 1 at bilangin ang mga numero, kaya sa kaliwa ng y-aksis at sa itaas ng x-axis ay Quadrant 2. Upang ang kaliwa ng y-axis at sa ibaba ng x-axis ay Quadrant 3. Sa kanan ng y-aksis at sa ibaba ang x-aksis ay Quadrant 4. Ngayon, may isang formula upang matukoy kung aling Magbasa nang higit pa »

"Quadrant II" (-5, 2) Una, alam natin na ang quadrants ay nasa magkasunod na kaayusan: Narito ang dalawang paraan na makikita mo ang kuwadrante: 1. Aling mga (mga) halaga ay / positibo at negatibo: (x, y ) quadquadquadquadquad => "Quadrant I" (-x, y) quadquadquad => "Quadrant II" (-x, -y) => "Quadrant III" (x, -y) quadquadquad => "Quadrant IV" Sa aming coordinate , x ay negatibo (-5) at y ay positibo (2), na magkasya (-x, y), nangangahulugang ang coordinate na ito ay nasa "Quadrant II". 2. Graphing (desmos.com) Tulad ng iyong nakikita, ang aming coordi Magbasa nang higit pa »

X ^ 2 + x-6 = 0 o anumang di-zero na scalar multiple nito (hal. 2x ^ 2 + 2x-12 = 0) Hayaan ang f (x) = (x-2) (x + 3) = x ^ 2 + x-6 Anumang parisukat sa x sa mga zero na ito ay magiging isang skalar multiple ng f (x) na ito. Ang anumang polinomyal sa x na may mga numerong ito ay magiging isang maramihang (skalar o polinomyal) ng f (x) Magbasa nang higit pa »

4/15 Pangkalahatang pamamaraan Ang bilang kalahati sa pagitan ng isang at b (ang midpoint sa linya ng numero) ay ang average ng a at b. (a + b) / 2 o, kung mas gusto mo ang 1/2 (a + b) Kaya para sa tanong na ito nakahanap kami ng 1/2 (1/5 + 1/3) = 1/2 (3/15 + 5/15 ) = 1/2 (8/15) = 4/15 Mas maliit na algebra Kumuha ng pangkaraniwang denominador, 1/5 = 3/15 at 1/3 = 5/15 Ngayon na ang mga denamineytor ay pareho, tingnan ang mga numerador. Ang bilang kalahati sa pagitan ng 3 at 5 ay 4. Kaya ang bilang na gusto natin ay 4/15. Magbasa nang higit pa »

1/3 "ipahayag ang mga fractions sa isang" kulay (asul) "karaniwang denominador" "ang" kulay (bughaw) "pinakamababang pangkaraniwang maramihang ng 6 at 2 ay 6" rArr1 / 2xx3 / 3 = 3/6 " sa pagitan ng "1/6" at "3/6 rArr ((1 + 3) / 2) / 6 = (4/2) / 6 = 2/6 = 1 / 3larrcolor (asul) Magbasa nang higit pa »

(x) = cos (x) cos (x) = cos (x) cos (x) = sin (x) cos (-x) = cos (x) + i sin (x)) - (cos (x) + i kasalanan (x) (x) -i sin (x)) = 2i sin (x) At: e ^ (ix) + e ^ (- ix) = (cos (x) + i sin (x) + cos (x) + (sin) (x) + (sin) (x) (2i sin (x)) / (2i cos (x)) = sin (x) / cos (x) = tan ((ix) x) Magbasa nang higit pa »

Tan x Paggamit ng e ^ {ix} = cos x + i sin x at conjugate nito e ^ {- ix} = cos xi sin x makakakuha tayo e ^ {ix} + e ^ {- ix} = 2 cos x at e ^ (ix) -e ^ {- ix} = 2i sin x Thus (e ^ (ix) -e ^ (- ix)) / (ie ^ (ix) + ie ^ (- ix)) = (2i sin x) / (i 2 cos x) = tan x Magbasa nang higit pa »

75 "ft" xx 75 "ft" Ipagpalagay na ang haba ng isang gilid ng rectange ay t paa. Pagkatapos ang rektanggulo na lugar ay: t * (150 - t) = 150t - t ^ 2 = 75 ^ 2 - (t-75) ^ 2 na tumatagal ito ng pinakamataas na halaga kapag (t-75) ^ 2 = 0, ibig sabihin kapag t = 75 Magbasa nang higit pa »

Tingnan sa ibaba: Kudos sa iyo para sa pag-abot upang matuto nang higit pa! Ang edukasyon ay isang kamangha-manghang bagay na ipinagkaloob ng maraming tao. Anyways: mahirap sabihin. Hindi ko lalo na matandaan kung ano ang natutunan ko sa ika-7 Grade Algebra, natatandaan ko lang ang Algebra sa pangkalahatan. Sa pangkalahatan bagaman, ang pinakamahalagang bagay tungkol sa Algebra ay pagmamanipula ng mga equation! Kaya gusto ko simulan ang pag-aaral kung paano manipulahin equation. Sa mas mataas na matematika, halimbawa ng calculus, ang Algebra ay mabigat na ginagamit upang manipulahin ang mga equation upang umangkop sa mga p Magbasa nang higit pa »

12 -: 1/3 = 12 * 3/1 = 36 Sa pangkalahatan, maaari mong hatiin sa pamamagitan ng isang nakapangangatwiran na pananalita sa pamamagitan ng pagpaparami sa pamamagitan ng parehong pagpapahayag na may binilang ang numerator at denominador. Iyon ay: a -: b / c = a * c / b Halimbawa: 3/5 -: 7/5 = 3/5 * 5/7 = (3 * color (red) (cancel (color (black) (X + 3) / (x + 2) -: (x + 3) ) / (x + 4) = (x + 1) / (x + 2) * (x + 4) / (x + 3) Magbasa nang higit pa »

23 / 20pi> "ipagpapalagay mo ang ibig sabihin ng" 207 ^ @ "sa mga tuntunin ng" pi "upang i-convert mula sa" kulay (asul) "grado sa radians" kulay (pula) (bar (ul (kulay (puti) (2/2) kulay (itim) ("radians" = "grado" xxpi / 180) kulay (puti) (2/2) | rArr207xxpi / 180 = 207 / 180pi = 23 / 20pi Magbasa nang higit pa »

= 120 20% = 20/100 = 0.20 ng: i-multiply "20% ng 600" rArr 0.20xx600 = 120 Magbasa nang higit pa »

Eksaktong: 9sqrt (2) Pabilog: ~ 12.728 Maaari mong hatiin ang sqrt (18) sa sqrt (2 * 9), pagkatapos ay gawing simple ito sa sqrt (2 * 3 ^ 2). Dahil ang mga 2 termino na ito ay multiplikatibo, ang 3 ^ 2 ay maaaring alisin mula sa square root. Ang susunod na resulta ay magiging 3sqrt (2). Multiply sa pamamagitan ng nakaraang kataga ng koepisyente upang makakuha ng 9sqrt (2). Sa kasamaang palad, ang sqrt (2) ay hindi makatwiran kaya walang direct conversion na ito, kaya dapat itong bilugan. Magbasa nang higit pa »

45 ^ @ F = 23.4 ^ @ C 45 ^ @ F ay (45-32) = 13 F ^ @ sa itaas nagyeyelo (tubig freezes sa 32 ^ @ F) 180 F ^ @ = 100 C ^ @ (pagkakaiba sa pagitan ng lamig at kumukulo sa bawat antas) rArr 1 F ^ @ = 18/10 C ^ @ 13 F ^ @ = 13xx18 / 10 C ^ @ = 23.4 C ^ @ 23.4 C ^ @ sa sobrang lamig ay 23.4 ^ @ C Magbasa nang higit pa »

350,000 ay 50% ng 700,000 "Porsyento" o "%" ay nangangahulugang "sa 100" o "bawat 100", Samakatuwid 50% ay maaaring nakasulat bilang 50/100. Kapag ang pakikitungo sa mga percents ang salitang "ng" ay nangangahulugang "mga panahon" o "magparami". Sa wakas, hinahayaan na tawagan ang numero na hinahanap natin para sa "n". Ang paglalagay nito sa kabuuan ay maaari naming isulat ang equation na ito at malutas para sa n habang pinapanatili ang equation balanced: n = 50/100 xx 700000 n = 35000000/100 n = 350000 Magbasa nang higit pa »

36.5 Mayroong dalawang mga paraan upang i-convert ang isang fraction sa form ng decimal: @ Pag-convert ng denominator sa isang maramihang ng 10 (10, 100,10000 atbp.) @ Sa mahabang dibisyon: Tingnan ang video na ito para sa paliwanag - Pag-convert ng mga fraction sa decimal Desperate namin ito tanong gamit ang unang paraan. Upang ma-convert ang denamineytor, na 2 sa kasong ito, hanggang sa 10, multiply natin ito sa 5. Para sa bahagi na magkakaroon ng parehong halaga, ang numerator ay dapat na hinati rin ng 5. Kaya, 73/2 = (73xx5) / (2xx5) = 365/10 = 36.5 Magbasa nang higit pa »

X = 6/5> "ihiwalay ang 5x sa pamamagitan ng pagbabawas ng 2 mula sa bawat panig ng equation" 5xcancel (+2) kanselahin (-2) = 8-2 rArr5x = 6 " 5) x) / cancel (5) = 6/5 rArrx = 6/5 na kulay (asul) "Bilang isang tseke" Palitan ang halagang ito sa kaliwang bahagi ng equation at kung katumbas sa kanang bahagi ito ang solusyon. (kanselahin (5) xx6 / cancel (5)) + 2 = 6 + 2 = 8 rArrx = 6/5 "ay ang solusyon" Magbasa nang higit pa »

(1, -1) ay nasa y = 2x -3. Upang suriin kung ang isang punto ay nakasalalay sa linya, kapalit ng x o y sa kanyang kaukulang equation. Kung makuha mo ang ibang coordinate nang tama mula sa equation, ang punto ay nasa linya na iyon. Let's replace x = 1 sa y = 2x - 3 impliesy = 2xx1 - 3 = 2 - 3 impliesy = -1 Ito ay tumutugma sa y-coordinate sa (1, -1). Kaya ang punto (1, -1) ay namamalagi sa ibinigay na linya. Ibahin ang y = 0 sa equation. 0 = 2x - 3 ay nagpapahiwatig3 = 2x ay nagpapahiwatig x = 3/2 Para sa (-3, 0) upang magsinungaling sa linya, ang pagbibigay ng y = 0 ay dapat na ibinigay sa amin x = -3. Dahil hindi ito, Magbasa nang higit pa »

129.32 $ x rate ng buwis Kung gusto mo ng 39% ng 212 kailangan mong i-multiply ito sa pamamagitan ng 0.39. 212 beses 0.39 = 82.68 Iyon ay nangangahulugan na ang 82.68 $ ng presyo ng item ay kinuha off. Kaya ngayon ibawas ang 82.68 mula sa kabuuang halaga (212). 212-82.68 = 129.32 $ Pagkatapos, kung gusto mong magdagdag ng mga buwis, multiply lamang 129.32 sa pamamagitan ng 1. **. Kung saan ang mga bituin ay kumakatawan sa iyong lokal na mga rate ng buwis. Tapos ka na! Magbasa nang higit pa »

X = -9,5 Ayusin ang equation: | 5x + 10 | -15 = 20 => | 5x + 10 | = 35 Dahil sa modulus ay may dalawang solusyon, ang una: 5x + 10 = 35 => x = 5 Ang pangalawa: 5x + 10 = -35 => x = -9 Magbasa nang higit pa »

Ang halaga ng * ay 4 Ang criterion para sa divisibility ng 9 ay na, ang kabuuan ng mga digit ng numero ay dapat na isang maramihang ng 9, Dahil ang numero ay: 2 * 345 pagdaragdag ng magagamit na mga digit maliban sa * mayroon kami: 2 + 3 + 4 + 5 = 14 Ang maramihang ng 9 malapit sa halaga 14 ay 9 beses 2 = 18 Upang makuha ang kabuuan 18, kailangan naming magdagdag ng 4 sa 14. Kaya ang halaga ng * ay 4. Kaya ang numero ay 24345 (cross check: 24345/9 = 2705) Magbasa nang higit pa »

(3x + 1) (x + 1) (x-2) 3x ^ 3-2x ^ 2-7x-2 = 3x ^ 3 + 3x ^ 2-5x ^ 2-5x-2x-2 = 3x ^ 2 * ( x + 1) -5x * (x + 1) -2 * (x + 1) = (x + 1) * (3x ^ 2-5x-2) = (x + 1) (3x ^ 2-6x + x -2) = (x + 1) (x-2) (3x + 1) = (3x + 1) (x + 1) (x-2) Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Una, kailangan nating matukoy ang slope o gradient. Ang slope ay matatagpuan sa pamamagitan ng paggamit ng formula: m = (kulay (pula) (y_2) - kulay (asul) (y_1)) / (kulay (pula) (x_2) - kulay (asul) (x_1) ang slope at (kulay (asul) (x_1, y_1)) at (kulay (pula) (x_2, y_2)) ay ang dalawang punto sa linya. Ang pagpapalit ng mga halaga mula sa mga puntos sa problema ay nagbibigay ng: m = (kulay (pula) (1) - kulay (asul) (- 3)) / (kulay (pula) (- 3) - kulay (asul) (5) = (kulay (pula) (1) + kulay (asul) (3)) / (kulay (pula) (- 3) - kulay (asul) (5)) = 4 / -8 = -1/2 gamitin ang slope-inte Magbasa nang higit pa »

X = 9 sqrt (x) = x- 6 Square ang equation: x = (x-6) ^ 2 Ilapat ang pagpapalawak ng (a- b) ^ 2 = a ^ 2 -2ab + b ^ 2 - 12x + 36 ay nagpapahiwatig 0 = x ^ 2 - 13x + 36 Factorize ang parisukat. (x-9) = 0 ay nagpapahiwatig x = 4 o x = 9 Tandaan na ang substituting 4 sa equation ay nagbabalik na 2 = -2, na maliwanag na mali. Kaya pinabayaan namin ang x = 4 sa hanay ng mga solusyon. Mag-ingat upang i-verify ang iyong mga sagot pagkatapos ng paglutas (huwag gawin ang aking pagkakamali!) Magbasa nang higit pa »

72 Ibinigay; sqrt5184 sqrt (72 xx 72) sqrt72² 72 ^ (2 xx 1/2) 72 Magbasa nang higit pa »

6 Ang absolute value ay tinukoy bilang ang layo mula sa isang numero sa 0, at sa gayon ito ay palaging positibo. Kaya, ang ganap na halaga ng -6 ay magiging distansya mula -6 hanggang 0 sa linya ng numero, at ito ay 6. Tandaan na, | + -x | = x, x inRR Magbasa nang higit pa »

Ang absolute value of 8 ay 8. Sa mga simbolo: abs (8) = 8 Ang absolute value ng isang numero ay ang 'sukat' nito. Para sa mga positibong numero ang laki ay pareho ng bilang. Para sa mga negatibong numero ito ay tumutugma sa positibong numero. Sa mga simbolo: abs (x) = abs (-x) = x kapag x> = 0 Ang isa pang paraan ng pag-iisip sa mga ito ay upang isipin ang mga numero na inilatag sa pagkakasunud-sunod, pantay na spaced sa isang linya na may 0 sa gitna, negatibong mga numero sa kaliwa at positibong numero sa kanan, na may 1 ay isang yunit ng distansya mula sa 0. Ang ganap na halaga ng anumang numero ay pagkatapos Magbasa nang higit pa »

Ang absolute value of -9 (nakasulat abs (-9)) ay 9 Ang absolute value ng isang numero ay ang (positibo) magnitude ng distansya nito mula 0 (o mula sa (0,0) kung ang pakikitungo sa Complex plane). Isa pang paraan, para sa anumang Totoong bilang x kulay (puti) ("XXXX") {(abs (x) = -x kung x <0), (abs (x) = x kung x> = 0):} Magbasa nang higit pa »

7.87 Dahil pi ay katumbas ng 3.14, 11-3.14 ay magiging 7.87 Magbasa nang higit pa »

Ang absolute value of abs (-18) = 18. Ang lubos na halaga ng alinman sa positibo o negatibong bilang ay laging positibo. Ito ay dahil ang ganap na halaga ng isang numero ay ang distansya nito mula sa zero sa isang linya ng numero, at ang layo ay palaging positibo o zero. Ang isang mahusay na mapagkukunan ay http://mathbitsnotebook.com/Algebra1/RealNumbers/RNAbsoluteValue.html Magbasa nang higit pa »

Ang absolute value of abs (-27) ay 27. Dahil, ang absolute value ay tumutukoy lamang sa magnitude at hindi ang palatandaan ng numero. Gayundin, ganap na halaga ng abs (-x) rArr x (di-negatibong magnitude ng x. Iyon lang :) Magbasa nang higit pa »

Ang ganap na function na halaga ay tumatagal ng anumang termino at binabago ito sa di-negatibong anyo nito. abs (-38) = 38 Magbasa nang higit pa »

76 Ang lubos na halaga ng isang di-zero na tunay na numero ay ang positibong katumbas nito. Ang ibig sabihin nito ay ang ganap na halaga ng isang negatibong numero (| -76 |) ay ang positibong katumbas nito, 76. Sa kabilang banda, ang ganap na halaga ng isang positibong numero (| 76 |) ay kapareho ng orihinal na numero, dahil ang orihinal na numero ay positibo na. Magbasa nang higit pa »

Abs (9) = 9 Para sa anumang numero, n kulay (white) ("XXXX") abs (n) = {(n "if" n> = 0), (-n "if" n <0 "):} Dahil ang kulay ng 9> = 0 kulay (puti) ("XXXX") (puti) ("XXXX") abs (9) = 9 Magbasa nang higit pa »

Sqrt2 Ang absolute value ng anumang numero na higit sa zero ay ang numero mismo. Kung ang Numero ay mas mababa sa zero (Negatibong numero) ito ay ganap na halaga ay -1 xx Numero ng Halimbawa: 1. Ganap na halaga ng -5 ay | -5 | => - 1xx-5 = 5 2.Absolute na halaga ng 3 ay | 3 | = 3 (Dahil 3> 0) kulay (pula) sqrt2 Dahil sqrt2> 0 | sqrt2 | = sqrt2 Magbasa nang higit pa »

Tingnan ang isang proseso ng solusyon sa ibaba: Gamit ang pamantayan ng PEDMAS ginagawa namin ang multiplikasyon at dibisyon sa parehong oras ng pagpunta mula kaliwa hanggang kanan: kulay (pula) (12) xx kulay (pula) (12) xx 3 -: 166 => kulay ( (red) (3) -: 166 => kulay (pula) (432) -: kulay (pula) (166) => 2.602409638554217 Aling bilugan hanggang sa isang buong numero ay: 3 Magbasa nang higit pa »

(x-5) (x + 1) Magbawas 5 mula sa magkabilang panig. Mayroon ka na: x ^ 2-4x-5 = 0 Pagkatapos, anong mga numero ang maaari mong i-multiply upang makakuha ng -5 at idagdag upang makakuha ng -4? Ang sagot ay -5 at 1. Kaya, gawin ang mga ito sa mga salik. Ang iyong sagot ay pagkatapos (x-5) (x + 1) FOIL ito at nakuha mo sa kung ano ang iyong orihinal na nagkaroon. Magbasa nang higit pa »

15/4 = 3 3/4 Pangkalahatang Pamamaraan: Hatiin ang numerator ng denamineytor. 15 hatiin 4 = 3, na may 3 na natitira Ang kusyente ay ang buong bilang ng bahagi ng halo-halong bahagi. Ang natitira ay ang tagabilang ng praksyonal na bahagi. Ang denamineytor ay mananatili. Kaya, dito 3 ay ang kusyente, 3 ang natitira pagkatapos ng dibisyon at 4 ang denominador. ay nagpapahiwatig ng 15/4 = 3 3/4 Magbasa nang higit pa »

Ito ay isang perpektong parisukat. Paliwanag sa ibaba. Ang perpektong mga parisukat ay nasa anyo (a + b) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2. Sa polynomials ng x, ang a-term ay palaging x. ((X + c) ^ 2 = x ^ 2 + 2cx + c ^ 2) x ^ 2 + 8x + 16 ay ang ibinigay na trinomial. Pansinin na ang unang termino at ang pare-pareho ay parehong perpektong kahon: x ^ 2 ay ang parisukat ng x at 16 ang parisukat ng 4. Kaya nalaman natin na ang una at huling mga tuntunin ay tumutugma sa aming pagpapalawak. Ngayon dapat naming suriin kung ang gitnang termino, 8x ay nasa form na 2cx. Ang gitnang kataga ay dalawang beses sa pare-pareho ang mga oras x, ka Magbasa nang higit pa »

Sa kabila na ang magnitude at direksyon ay pareho, mayroong isang pananarinari. Ang orthogonal-projection vector ay nasa linya kung saan ang iba pang vector ay kumikilos. Ang iba pang maaaring parallel Vector projection ay lamang projection sa direksyon ng iba pang mga vector. Sa direksyon at magnitude, parehong pareho. Gayunpaman, ang orthogonal-projection vector ay itinuturing na nasa linya kung saan ang iba pang vector ay kumikilos. Maaaring parallel ang projection ng vector Magbasa nang higit pa »

Lutasin ang pag-andar para sa mga numero sa paligid x = -3, dahil iyon ay ang function ng domain. Pagkatapos ay ikonekta ang mga resulta na nakikita mo, na bumubuo ng dalawang kurva. Ito ay isang kapalit na function, kaya mayroong paghihigpit sa domain. Dahil walang numerong maaaring hatiin ng zero, kailangan nating hanapin ang solusyon para sa x + 3 = 0. Iyon ay -3. Pagkatapos nito, malulutas namin ang pag-andar para sa mga numero na malapit sa paghihigpit. Ang resulta ay dapat na dalawang kurva. f (-6) = -0.333 f (-5) = - 0.5 f (-4) = - 1 f (-2) = 1 f (-1) = 0.5 f (0) = 0.333 graph { +3) [-7, 1 -3, 3]} Magbasa nang higit pa »

Ang palatandaan (x) (-x) ^ 2 ay palaging isang positibong numero, dahil ang anumang numero sa kapangyarihan ng 2 ay positibo (sa kasong ito, ang numero ay (-x)). sa kabilang banda, - (x ^ 2) ay ganap na isa pang bagay. - (x ^ 2) ay palaging isang negatibong numero dahil: • x ^ 2 ay positibo • - (x ^ 2) ay nangangahulugang ang kabaligtaran ng x ^ 2 Magbasa nang higit pa »