Sagot:
Kuwadrado 1.
Paliwanag:
Ang lahat ng mga puntos sa isang Cartesian plane ay nasa alinman sa isa sa apat na quadrants. Madali mong matukoy kung aling kuwadrante ito ay nasa pamamagitan ng paghahanap ng "alas-12" sa eroplano ng Cartesian, na kung saan ay ang y-aksis.
Sa kanan ng y-aksis at sa itaas ng x-aksis ay kuwadrado 1.
Pumunta sa anti-clockwise mula sa Quadrant 1 at bilangin ang mga numero, kaya sa kaliwa ng y-aksis at sa itaas ng x-axis ay Quadrant 2. Sa kaliwa ng y-axis at sa ibaba ang x-axis ay Quadrant 3. Upang ang karapatan ng y-axis at sa ibaba ng x-axis ay Quadrant 4.
Ngayon, mayroong isang pormula upang malaman kung aling kuwadrante ang anumang punto ay nasa Kung ang isang at b ay positibo sa coordinate point, (a, b), pagkatapos ito ay nasa Quadrant 1. Kung ang isang negatibo at b ay positibo, pagkatapos ito ay nasa Quadrant 2. Kung ang parehong a at b ay negatibo, pagkatapos ito ay nasa Quadrant 3. Kung ang isang positibo at b ay negatibo, pagkatapos ito ay nasa Quadrant 4.
Ngayon, alamin natin kung aling kuwadrante ito ay nasa Let's break up ang punto (4,15), kung saan a = 4 at b = 15. Parehong positibo, kaya ang punto (4,15) ay nasa Quadrant 1.
Ang tanging kuwadrante na naglalaman ng walang mga puntos ng graph ng y = -x ^ 2 + 8x - 18 ay kung saan ang kuwadrante?
Ang kuwadrante 1 at 2 ay walang mga puntos ng y = -x ^ 2 + 8x-18 Solve para sa vertex y = -x ^ 2 + 8x-18 y = - (x ^ 2-8x + 16-16) -18 y = - (x-4) ^ 2 + 16-18 y + 2 = - (x-4) ^ 2 vertex sa (4, -2) graph {y = -x ^ 2 + 8x-18 [-20,40 , -25,10]} Pagpalain ng Diyos .... Umaasa ako na ang paliwanag ay kapaki-pakinabang ..
Mayroong apat na mag-aaral, lahat ng iba't ibang mga taas, na dapat i-random na nakaayos sa isang linya. Ano ang posibilidad na ang pinakamataas na mag-aaral ay magiging una sa linya at ang pinakamaikling mag-aaral ay magiging huling sa linya?
1/12 Ipagpalagay na mayroon kang set na harap at dulo ng linya (ibig sabihin, isang dulo lamang ng linya ang maaaring ma-classify bilang una) Ang posibilidad na ang pinakamataas na mag-aaral ay ika-1 sa linya = 1/4 Ngayon, ang posibilidad na ang pinakamaikling estudyante ay ika-4 sa linya = 1/3 (Kung ang pinakamataas na tao ay unang nasa linya hindi rin siya maaaring maging huling) Ang kabuuang posibilidad = 1/4 * 1/3 = 1/12 Kung walang nakatakda na harap at dulo ng linya (ibig sabihin alinman sa dulo ay maaaring unang) pagkatapos ito ay lamang ang posibilidad na maikling bilang sa isang dulo at matangkad sa iba pagkatapos
Kung f (x) = 3x ^ 2 at g (x) = (x-9) / (x + 1), at x! = - 1, kung ano ang magiging katumbas ng f (g (x))? g (f (x))? f ^ -1 (x)? Ano ang magiging domain, range at zeroes para sa f (x)? Ano ang magiging domain, range at zeroes para sa g (x)?
F (x)) = 3 (x-9) / (x + 1)) ^ 2 g (f (x)) = (3x ^ 2-9) / (3x ^ 2 + (X) = root () (x / 3) D_f = {x sa RR}, R_f = {f (x) sa RR; f (x) 1}, R_g = {g (x) sa RR; g (x)! = 1}