Sagot:
Ang kanyang tagumpay (rate) ay pagkakataon
Paliwanag:
Samakatuwid, gagawin niya
Sagot:
48
Paliwanag:
Maaari naming malutas ito sa iba't ibang paraan:
1/
Bilang direktang proporsyon:
Para sa direktang proporsyon mayroon kami:
Saan
Form na ibinigay na impormasyon:
Kung siya ay kumuha ng 40 shot at hindi nakuha 8 siya ginawa 32.
Hayaan
Kaya mayroon tayo:
Para sa 60 mga pag-shot,
Kaya gagawa siya ng 48 kicks sa parusa
2/
Bilang isang porsyento:
Mayroon siyang 32 na tagumpay mula sa 40, ito bilang porsyento ay:
Natagpuan na namin ngayon
Nagbibigay din ito sa amin ng parehong resulta.
Si Joe ay lumakad ng kalahati mula sa bahay patungo sa paaralan nang malaman niya na huli na siya. Pinatakbo niya ang natitirang daan sa paaralan. Tumakbo siya nang 33 beses nang mas mabilis habang lumakad siya. Kinuha ni Joe ang 66 minuto upang lakarin ang kalahati ng paraan sa paaralan. Ilang minuto ang kinuha ni Joe upang makakuha ng mula sa bahay papuntang paaralan?
Hayaan Joe walked sa bilis v m / min Kaya tumakbo siya sa bilis 33v m / min. Kinuha ni Joe ang 66min upang lakarin ang kalahati ng paraan sa paaralan. Kaya siya lumakad 66v m at din ran 66vm. Ang oras na kinuha upang tumakbo 66v m sa bilis 33v m / min ay (66v) / (33v) = 2min At oras na dadalhin upang lumakad unang kalahati ay 66min Kaya kabuuang oras requird upang pumunta mula sa bahay sa paaralan ay 66 + 2 = 68min
Mas mababa sa kalahati ng mga mag-aaral ang napalampas sa pagpapakita ng kimika. Sa katunayan lamang 3/10 ng mga mag-aaral na hindi nakuha ang pagtatanghal. Kung 21 mga estudyante ay hindi nakaligtaan ang demonstrasyon, gaano karaming mga estudyante ang nakaligtaan sa pagpapakita?
9 na mga mag-aaral ang nakaligtaan sa pagtatanghal Ang ibinigay ay ang 3/10 na nagpaputok ng demonstrasyon at 21 na mga estudyante ang naroroon sa panahon ng pagtatanghal. Dahil alam namin na 3/10 ng mga mag-aaral ay hindi nakuha ang demonstrasyon, kaya 7/10 ang naroroon. Kaya hayaan ang bilang ng mga estudyante sa buong klase, dahil ang 7/10 ng klase ay dumalo sa pagpapakita, maaari naming ituro ito sa porma ng equation, 7/10 x = 21 Paglutas para sa x, 7/10 x = 21 7x = 210 x = 30 Kaya may kabuuang 30 estudyante sa klase. Gamit ang halagang ito, malulutas natin ang bilang ng mga estudyante na hindi nakuha ang pagpapakita.
Nagbenta ang farm stand ni Maria ng kabuuang 165 libra ng mga mansanas at mga peach. Nagbenta siya ng mansanas para sa $ 1.75 bawat pound at mga milokoton para sa $ 2.50 kada pound. Kung gumawa siya ng $ 337.50 kung gaano karaming mga mansanas at gaano karaming mga peaches ang ipinagbibili niya?
Nakakita ako ng 100 libra ng mga mansanas ng 65 pound ng mga milokoton. Tawagan ang kabuuang bilang ng mga pounds ng mansanas a at peaches p. Nakuha mo ang: a + p = 165 At: 1.75a + 2.50p = 337.50 Mula sa unang makuha namin: a = 165-p Kapalit sa pangalawang: 1.75 (165-p) + 2.50p = 337.50 288.65-1.75p + 2.50 p = 337.50 0.75p = 48.75 p = (48.75) / (0.75) = 65 libra ng mga peach At: a = 165-65 = 100 libra ng mansanas