Sagot:
Tingnan ang paliwanag …
Paliwanag:
Oo, Kaya para sa tanong na ito kami ay naghahanap ng anim na mga item - butas, vertical asymptotes, pahalang asymptotes,
graph {x ^ 2 / (x-1 -10, 10, -5, 5}
Kanan ang bat maaari mong makita ang ilang mga kakaibang bagay na nangyayari sa graph na ito. Pinahihintulutan ko talagang buksan ito.
Upang magsimula, hinahayaan mahanap ang
Para sa
Samakatuwid,
Susunod, hinahayaan ang trabaho sa mga asymptotes. Upang mahanap ang vertical asymptotes, itakda ang denamineytor na katumbas ng
Kaya nalaman lang namin na mayroong vertical asymptote sa
May tatlong pangkalahatang tuntunin kapag pinag-uusapan ang isang pahalang na asymptote.
1) Kung parehong polynomials ay ang parehong antas, hatiin ang mga coefficients ng pinakamataas na degree na term.
2) Kung ang polinomyal sa numerator ay isang mas mababang antas kaysa sa denominator, pagkatapos
3) Kung ang polinomyal sa numerator ay isang mas mataas na antas kaysa sa denominador, pagkatapos ay walang pahalang asymptote. Ito ay isang maliit na asymptote.
Alam ang tatlong panuntunang ito, maaari naming matukoy na walang horizontal asymptote, dahil ang denamineytor ay isang mas mababang antas kaysa sa numerator.
Panghuli, hinahayaan kang makahanap ng anumang mga butas na maaaring nasa graph na ito. Ngayon, mula sa nakaraang kaalaman, dapat nating malaman na walang mga butas ang lilitaw sa isang graph na may isang slant asymptote. Dahil dito, hinahayaan ang sige at hanapin ang slant.
Kailangan naming gumawa ng matagal na dibisyon dito gamit ang parehong polynomials:
Ikinalulungkot ko na walang isang mahusay na paraan upang ipakita sa iyo ang mahabang divition doon, ngunit kung mayroon kang mga katanungan tungkol sa na, i-click dito.
Kaya doon ka pumunta, talagang inaasahan kong nakatulong ito, at humihingi ako ng paumanhin para sa haba!
~ Chandler Dowd
Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng kaugnayan sa pagitan ng bilang ng mga guro at mag-aaral na naglakbay sa isang field trip. Paano maipakita ang relasyon sa pagitan ng mga guro at mag-aaral gamit ang isang equation? Mga guro 2 3 4 5 Mga mag-aaral 34 51 68 85
Hayaan ang bilang ng mga guro at hayaan ang bilang ng mga estudyante. Ang relasyon sa pagitan ng bilang ng mga guro at ang bilang ng mga estudyante ay maipapakita bilang s = 17 t dahil mayroong isang guro para sa bawat labimpitong estudyante.
Ang mga tiket para sa iyong mga pag-play ng paaralan ay $ 3 para sa mga mag-aaral at $ 5 para sa mga di-mag-aaral. Sa pagbubukas ng gabi 937 na mga tiket ay naibenta at $ 3943 ay nakolekta. Ilang tiket ang ibinebenta sa mga mag-aaral at hindi mga mag-aaral?
Ang paaralan ay nagbebenta ng 371 tiket para sa mga estudyante at 566 tiket para sa mga di-estudyante. Sabihin nating ang bilang ng mga tiket na ibinebenta sa mga estudyante ay x at ang bilang ng mga tiket na ibinebenta sa mga di-mag-aaral ay y. Alam mo na ang paaralan ay nagbebenta ng isang kabuuang 937 na tiket, na nangangahulugang maaari mong isulat ang x + y = 937 Alam mo rin na ang kabuuan ng halagang natipon mula sa pagbebenta ng mga tiket na ito ay katumbas ng $ 3943, kaya maaari mong isulat ang 3 * x + 5 * y = 3943 Gamitin ang unang equation na isulat x bilang isang function ng yx = 937 - y I-plug ito sa pangalawan
Paano ka mag-graph ng f (x) = 2 / (x-1) gamit ang mga butas, vertical at horizontal asymptotes, x at y intercepts?
(X-1) [-10, 10, -5, 5]} X maharang: Walang umiiral na Y intercept: (-2) Pahalang na asymptote: 0 Vertical asymptote: 1 Una sa lahat upang malaman ang y intercept ito ay lamang ang y halaga kapag x = 0 y = 2 / (0-1) y = 2 / -1 = -2 Kaya y ay katumbas ng -2 kaya makuha namin ang co-ordinate pares (0, -2) Susunod Ang x intercept ay x halaga kapag y = 0 0 = 2 / (x-1) 0 (x-1) = 2/0 = 2 Ito ay isang katarantadong sagot na nagpapakita sa amin na mayroong tinukoy na sagot para sa intercept na ito na nagpapakita sa amin na ang kanilang ay alinman sa isang butas o isang asymptote bilang puntong ito Upang mahanap ang pahalang asympto