Sagot:
Ang bawat sagot sa Socratic ay dapat na maayos hangga't maaari, ngunit ang dahilan para sa sagot ay upang matulungan ang isang mag-aaral na nangangailangan ng isang pangunahing pag-unawa sa pangkalahatang konsepto na kasangkot.
Paliwanag:
Mula sa kung ano ang naranasan ko sa Socratic ay dapat na libu-libong mga sagot sa isang walang hanggang kalabisan ng mga tanong
bawat isa ay may isang bahagyang iba't ibang diskarte sa anumang naibigay na paksa.
Upang maayos na sagutin ang ilan sa mga tanong na ito sa angkop na antas, napakahalaga ng pagsasaalang-alang ng tagapakinig. Nakikita ko ito na matalino upang tingnan ang nagtatanong upang makakuha ng isang pananaw sa kanilang mga pangangailangan bago mag-delve sa retorika na maaaring madaig ang kanilang mga kahilingan.
Ang mga komplikadong tanong ay madalas na makakakuha ng matagal, kumplikadong mga sagot.
Ang iba pang mga tanong ay maaaring sagutin nang maikli. Ngunit ang maiikling mga sagot ay maaari lamang kopyahin nang walang pag-unawa sa mga pangunahing prinsipyo, kaya walang natutunan.
Ang ilang mga sagot ay maaaring makakuha ng paulit-ulit, ngunit ang bawat bagong sagot ay nagdudulot ng isang sariwang pagtingin sa paksa. At bawat oras na natatanggap ng mag-aaral ang kanyang sariling sagot sa kanyang sariling tanong, nagiging espesyal siya, at ang isa pang bituin ay idinagdag sa sansinukob ng kaalaman.
Sagot:
Upang malinaw na ipaliwanag ang paksa at subukang magturo ng higit pa sa sagot lamang.
Paliwanag:
Ang parehong mga katanungan na iyong inilagay bilang isang halimbawa ay sinagot ko, na may halos parehong sagot na isinulat ko minsan.
Siyempre, maaari lamang sagutin ng isa ang "prophase" sa tanong na "ano ang unang yugto ng mitosis ay tinawag?", Ngunit mayroon akong pakiramdam na ang Socratic ay itinayo upang ipaliwanag ang mga bagay sa mga estudyante kaysa sa pagbibigay lamang sa kanila ng sagot. Kung gusto nila ang sagot, bakit hindi nila ilagay ang tanong na iyon sa Google?
Ang bawat kontribyutor ay may sariling estilo ng pagbibigay ng mga sagot. Para sa akin, sinusubukan kong ibahin ang maikling sagot sa patlang na "Sagot:" at magbigay ng karagdagang impormasyon tungkol sa paksa sa ibaba sa "Paliwanag:". Kapag sinasagot ang mga tanong, sinusubukan kong ibigay sa kanila sa kanilang antas ng kaalaman ang buong sagot, hindi iniiwasan ang mga bahagi na maaaring maliwanag sa iba. Bukod diyan, sinusubukan kong isipin ang aking sarili sa mataas na paaralan (na hindi pa matagal na ang nakalipas) o sa ibang sitwasyon: kung magkakaroon ako ng parehong tanong, ano ang magiging pinakamahusay na sagot na maaari kong makuha?
Para sa akin sa Highschool, itinuro nila sa amin ang tungkol sa lahat ng bagay kasama ang mga detalye, ngunit kung minsan ay hindi malinaw ang malaking larawan para sa akin. May posibilidad akong gumawa ng mga listahan at hakbang-hakbang na mga plano para sa aking sarili upang maunawaan ang paksa ng mas mahusay at hindi pakiramdam nawala sa isang pagsusulit. Samakatuwid subukan kong ipatupad ang mga bahagi na ito sa sagot, kaya ang mga mag-aaral ay may mas mahusay na pangkalahatang-ideya ng mga bagay.
Mayroon akong pakiramdam na ang karamihan sa mga gumagamit ay hindi maghanap muna kung ang isang tanong ay tatanungin na, ngunit direktang magbukas ng bagong tanong.
Maaari akong magkaroon ng halimbawa na nagsabi lamang ng "prophase" at naka-link sa pahina kung saan ako nakalista sa mga yugto ng mitosis, ngunit sa palagay ko ang mga mag-aaral ay mas na-trigger na basahin ang buong sagot at matutunan kung ang mga ito ay nai-post sa kanilang tanong dahil ang mga sagot ay nadarama pa espesyal sa kanila.
Ang isa na naka-post sa tanong na "kung ano ang unang yugto ng mitosis ay tinatawag na?" maaari na ngayong magkaroon ng isang mas malinaw na ideya ng proseso ng mitosis dahil lamang hindi ako nagsulat ng "prophase". At kung nais lang nila ang paliwanag, maaari lamang basahin ang unang linya ng sagot.
(Siyempre, hindi ito sinasabi na sa tanong na "1 + 1 =?" Ang mga kontribyutor ay dapat sumulat tungkol sa kasaysayan ng matematika …)
Tanong (1.1): Tatlong bagay ang dadalhin sa isa't isa, dalawa sa bawat oras. Kapag ang mga bagay na A at B ay pinagsama, sila ay nagtataboy. Kapag ang mga bagay na B at C ay pinagsama, sila rin ay nagtataboy. Alin sa mga sumusunod ang totoo? (a) Mga bagay na A at C ay nagtataglay c
Kung ipinapalagay mo na ang mga bagay ay ginawa ng isang materyal na kondaktibo, ang sagot ay C Kung ang mga bagay ay conductors, ang singil ay pantay na ipinamamahagi sa buong bagay, alinman sa positibo o negatibo. Kaya, kung ang A at B ay nagtataboy, ito ay nangangahulugang pareho silang positibo o parehong negatibo. Pagkatapos, kung mapapawalang-bisa din ng B at C, nangangahulugang pareho din silang positibo o parehong negatibo. Sa pamamagitan ng matematikal na prinsipyo ng Transitivity, kung A-> B at B-> C, pagkatapos ay A-> C Subalit, kung ang mga bagay ay hindi ginawa ng isang materyal na kondaktibo, ang mga
Si Nick ay maaaring magtapon ng baseball tatlong higit sa 4 na beses ang bilang ng mga paa, f, na maaaring itapon ni Jeff ang baseball. Ano ang expression na maaaring magamit upang mahanap ang bilang ng mga paa na maaaring itapon Nick ang bola?
4f +3 Given na, ang bilang ng mga paa Jeff maaaring itapon ang baseball maging f Nick maaaring magtapon ng baseball tatlong higit sa 4 na beses ang bilang ng mga paa. 4 beses ang bilang ng mga paa = 4f at tatlong higit pa kaysa ito ay magiging 4f + 3 Kung ang bilang ng beses Nick maaaring itapon ang baseball ay ibinigay ng x, pagkatapos, Ang expression na maaaring magamit upang mahanap ang bilang ng mga paa na Nick maaari itapon ang bola ay magiging: x = 4f +3
Ang isang bomba ay maaaring punan ang isang tangke na may langis sa 4 na oras. Ang ikalawang bomba ay maaaring punan ang parehong tangke sa loob ng 3 oras. Kung ang parehong mga sapatos na pangbabae ay ginagamit sa parehong oras, kung gaano katagal sila ay dadalhin upang punan ang tangke?
1 5 / 7hours Unang bomba ay maaaring punan ang tangke sa 4 na oras. Kaya, Sa loob ng 1 oras masakit ito ay punan ang 1/4 ng tangke. Parehong paraan pangalawang bomba ay punan sa 1 oras = 1 / 3rd ng tangke. Kung ang parehong mga sapatos na pangbabae ay ginagamit sa parehong oras, pagkatapos ay sa 1 oras sila ay punan "" 1/4 + 1/3 = [3 + 4] / 12 = 7 / 12th ng tangke. Samakatuwid ang tangke ay puno = 1 -: 7/12 = 12/7 = 1 5/7 "" na oras