Sagot:
Hindi ito isang antimetabol. Sa tingin ko ito ay higit pa sa isang anaphora.
Paliwanag:
Ang Antimetabole ay kapag ang isang parirala sa unang bahagi ng isang pangungusap ay nakabukas sa ikalawang bahagi. Halimbawa, maaari kong sabihin:
Kung gusto mong mabuhay, nabuhay ka upang mahalin.
literarydevices.net/antimetabole/
Sa aming katanungan, wala kaming isang antimetabol na istraktura. Kaya ano ang mayroon tayo? Sa tingin ko ito ay mas tulad ng isang anaphora, na kung saan ay ang pag-uulit ng unang bahagi ng isang parirala upang makamit ang isang artistikong epekto. Halimbawa, maaari kong sabihin:
Nakikipagpunyagi ako upang gumising sa umaga at nakikipagpunyagi ako para makarating sa araw na ito. Nakikipagpunyagi ako upang makapagtrabaho sa oras at nakikipagpunyagi ako upang makapunta sa buong araw. Salamat sa kabutihan Wala akong problema sa pagtulog.
literarydevices.net/anaphora/
Dalawampu't apat na hamsters timbangin ang parehong bilang 18 gini pigs. Ipagpapalagay na ang lahat ng hamsters timbangin ang parehong halaga at ang lahat ng mga gini pigs timbangin ang parehong halaga, kung ilang mga hamsters timbangin ang parehong bilang 24 gini pigs?
32 "hamsters"> "gamit ang" kulay (bughaw) "direktang proporsyon" 18 "gini pigs" to24 "hamsters" 24 "gini pigs" to24 / 1xx24 / 18 = 32 "hamsters"
Mula sa 200 bata, 100 ay nagkaroon ng T-Rex, 70 ay may iPad at 140 ay may cell phone. 40 sa kanila ay parehong, isang T-Rex at isang iPad, 30 ay parehong, isang iPad at isang cell phone at 60 ay parehong, isang T-Rex at cell phone at 10 ay may lahat ng tatlong. Gaano karaming mga bata ang wala sa kanila?
10 wala sa tatlo. Lahat ng tatlong mag-aaral ay may tatlong. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ng 40 mag-aaral na may T-Rex at isang iPad, 10 Ang mga mag-aaral ay mayroon ding isang cell phone (mayroon silang lahat ng tatlong). Kaya 30 mag-aaral ay may T-Rex at isang iPad ngunit hindi lahat ng tatlo.Sa 30 mga mag-aaral na mayroong isang iPad at isang cell-phone, may 10 mag-aaral ang lahat ng tatlong. Kaya 20 mag-aaral ay may isang iPad at isang cell-phone ngunit hindi lahat ng tatlong. Sa 60 estudyante na may T-Rex at isang cell-phone, may 10 mag-aaral ang lahat ng tatlong. Kaya 50 mag-aaral ay may T-Rex at isang cell-ph
Mayroon kang tatlong dice: isang pula (R), isang berde (G), at isang asul (B). Kapag ang lahat ng tatlong dice ay pinagsama sa parehong oras, paano mo kalkulahin ang posibilidad ng mga sumusunod na kinalabasan: ang parehong numero sa lahat ng mga dice?
Ang pagkakataon para sa parehong bilang na nasa lahat ng 3 dice ay 1/36. Sa isang mamatay, mayroon kaming 6 na kinalabasan. Ang pagdaragdag ng isa pa, mayroon na ngayong 6 na kinalabasan para sa bawat isa sa mga kinalabasan ng lumang mamatay, o 6 ^ 2 = 36. Ang parehong nangyayari sa ikatlo, nagdadala nito hanggang 6 ^ 3 = 216. Mayroong anim na natatanging mga resulta kung saan ang lahat ng dice roll ang parehong numero: 1 1 2 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 at 6 6 6 Kaya ang pagkakataon ay 6/216 o 1/36.