Nominal Level - Tanging ang mga label ng data sa iba't ibang mga kategorya, halimbawa nakategorya bilang: Lalaki o Babae
Ordinal Level - Ang data ay maaaring isagawa at iniutos ngunit ang pagkakaiba ay hindi magkaroon ng kahulugan, halimbawa: pagraranggo bilang ika-1, pangalawa at ika-3.
Antas ng Interval - Maaaring mag-order ang data pati na rin ang mga pagkakaiba ay maaaring makuha, ngunit hindi maaaring gawin ang multiplikasyon / dibisyon. halimbawa: pag-categorize ng iba't ibang taon tulad ng 2011, 2012 atbp
Antas ng Ratio - Pag-order, pagkakaiba at pagpaparami / dibisyon - lahat ng mga operasyon ay posible. Halimbawa: Edad sa mga taon, temperatura sa mga degree atbp
Discrete Variable - Ang variable ay maaari lamang kumuha ng mga halaga ng punto at walang mga halaga sa pagitan. Halimbawa: Bilang ng mga tao sa isang bus.
Patuloy na Variable - ang variable ay maaaring tumagal ng anumang halaga sa loob ng isang pagitan, halimbawa taas ng isang tao.
Ang ikaapat na termino ng AP ay katumbas ng tatlong beses na ito ay ikapitong termino ay lumampas ng dalawang beses sa ikatlong termino sa pamamagitan ng 1. Hanapin ang unang termino at karaniwang pagkakaiba?
A = 2/13 d = -15/13 T_4 = 3 T_7 ......... (1) T_4 - 2T_3 = 1 ........ (2) T_n = a + (n- 1) d T_4 = a + 3d T_7 = a + 6d T_3 = a + 2d Substituting mga halaga sa (1) equation, a + 3d = 3a + 18d = 2a + 15d = 0 .......... .... (3) Substituting mga halaga sa (2) equation, isang + 3d - (2a + 4d) = 1 = a + 3d - 2a - 4d = 1 -a -d = 1 a + d = -1. ........... (4) Sa paglutas ng mga equation (3) at (4) nang sabay-sabay makuha namin, d = 2/13 a = -15/13
Mayroong 950 mag-aaral sa Hanover High School. Ang ratio ng bilang ng mga freshmen sa lahat ng mga mag-aaral ay 3:10. Ang ratio ng bilang ng mga sophomores sa lahat ng mag-aaral ay 1: 2. Ano ang ratio ng bilang ng mga freshmen sa sophomores?
3: 5 Nais mo munang malaman kung gaano karaming mga freshmen ang nasa high school. Dahil ang ratio ng freshman sa lahat ng mag-aaral ay 3:10, ang mga freshmen ay kumakatawan sa 30% ng lahat ng 950 na mag-aaral, ibig sabihin ay mayroong 950 (.3) = 285 freshmen. Ang ratio ng bilang ng mga sophomores sa lahat ng mga estudyante ay 1: 2, ibig sabihin ang mga sophomore ay kumakatawan sa 1/2 ng lahat ng mag-aaral. Kaya 950 (.5) = 475 sophomores. Dahil hinahanap mo ang ratio ng numero sa freshman sa sophomores, ang iyong pangwakas na ratio ay dapat na 285: 475, na kung saan ay higit pang pinasimple sa 3: 5.
Ang kabuuan ng unang apat na termino ng GP ay 30 at ang huling apat na termino ay 960. Kung ang una at huling termino ng GP ay 2 at 512 ayon sa pagkakabanggit, hanapin ang karaniwang ratio.
2root (3) 2. Ipagpalagay na ang karaniwang ratio (cr) ng GP na pinag-uusapan ay r at n ^ (ika) na term ay ang huling term. Dahil dito, ang unang termino ng GP ay 2.: "Ang GP ay" {2,2r, 2r ^ 2,2r ^ 3, .., 2r ^ (n-4), 2r ^ (n-3) , 2r ^ (n-2), 2r ^ (n-1)}. Given, 2 + 2r + 2r ^ 2 + 2r ^ 3 = 30 ... (bituin ^ 1), at, 2r ^ (n-4) + 2r ^ (n-3) + 2r ^ (n-2) 2r ^ (n-1) = 960 ... (bituin ^ 2). Alam din namin na ang huling termino ay 512.:. r ^ (n-1) = 512 .................... (bituin ^ 3). Ngayon, (bituin ^ 2) rArr r ^ (n-4) (2 + 2r + 2r ^ 2 + 2r ^ 3) = 960, ibig sabihin, (r ^ (n-1)) / r ^ 3 (2 + 2r + 2r ^ 2 + 2r ^ 3) = 960.