Sagot:
Nais niya na maging kasangkot ang US sa mga affairs ng Europa at pandaigdig.
Paliwanag:
Ang FDR ay hindi isang isolationist at naisip na ang America ay may papel na ginagampanan sa larangan ng mundo. Higit pa rito, naniniwala siya na ang Aleman diktador Adolf Hitler ay isang banta sa kanyang paningin mundo ng kapayapaan at kasaganaan. Bago ang Pearl Harbor, imposible para sa kanya na kumbinsihin ang Kongreso ng kanyang mga ideals (bilang mga Kongresista ay mga isolationists), sa kabila ng paggamit niya ng napakalaking propaganda sa pamamagitan ng pagkuha ng mga filmmaker, tulad ni Capra, upang itaguyod ang mga anti-Hitler na mga pelikula.
Ang WWI ay gumawa ng Amerika na nangingibabaw sa pananalapi ng Europa at malinaw na binago ni Hitler ang hegemonya. Ang ibig sabihin ng 1944 Bretton Woods na ang dolyar ng US ay ang World Reserve Currency at ang 1947 Marshall Plan ay nagpapahiwatig na ang Western Europe ay kailangang umasa sa USA upang pondohan ang muling pagtatayo nito.
Matapos lumabas ang digmaan, malinaw na nilayon ng FDR na sumali sa digmaan at ipinapangako ang British monarch na gagawin niya sa kanilang panig. Nilikha ng FDR ang paradaym ng estado ng Welfare-Warfare, habang itinataguyod niya ang interbensyon ng estado sa ekonomiya sa tahanan at napakalaking interbensyong militar sa ibang bansa.
Mayroong 120 mag-aaral na naghihintay na maglakbay sa field. Ang mga mag-aaral ay may bilang na 1 hanggang 120, ang lahat ng mga bilang ng mga mag-aaral ay nagpapatuloy sa bus1, ang mga ibinabahagi ng 5 ay pumunta sa bus2 at yaong ang mga numero ay mahahati ng 7 ay pumunta sa bus3. Gaano karaming mga estudyante ang hindi nakarating sa anumang bus?
41 mga estudyante ay hindi nakapasok sa anumang bus. Mayroong 120 mag-aaral. Sa Bus1 kahit na bilang numero ng i.e. bawat ikalawang mag-aaral napupunta, kaya 120/2 = 60 mag-aaral pumunta. Tandaan na ang bawat sampung mag-aaral ay i sa kabuuan ng 12 mag-aaral, na maaaring umalis sa Bus2 ay naiwan sa Bus1. Tulad ng bawat ikalimang mag-aaral ay napupunta sa Bus2, ang bilang ng mga mag-aaral na pumunta sa bus (mas mababa sa 12 na nawala sa Bus1) ay 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Ngayon ang mga mahahati sa 7 pumunta sa Bus3, na 17 (bilang 120/7 = 17 1/7), ngunit ang mga may mga numero (14,28,35,42,56,70,84,98,105,112) - sa lahat ng 10
Mayroong 6 na bus na nagdadala ng mga mag-aaral sa isang laro ng baseball, na may 32 mga estudyante sa bawat bus. Ang bawat hilera sa baseball stadium upuan ay 8 mag-aaral. Kung punan ng mga estudyante ang lahat ng mga hanay, ilan sa hanay ng mga upuan ang kailangan ng mga mag-aaral nang buo?
24 na hanay. Ang mga matematika na kasangkot ay hindi mahirap. Ibigay ang buod ng impormasyon na ibinigay sa iyo. Mayroong 6 bus. Ang bawat bus ay nagdadala ng 32 mag-aaral. (Kaya magagawa natin ang kabuuang bilang ng mga estudyante.) 6xx32 = 192 "mga estudyante" Ang mga estudyante ay nakaupo sa mga hilera na upuan 8. Ang bilang ng mga hilera ay kinakailangang = 192/8 = 24 "mga hanay" O: pansinin na ang 32 Kailangan ng mga mag-aaral sa isang bus: 32/8 = 4 "mga hanay para sa bawat bus" Mayroong 6 na bus. 6 xx 4 = 24 "kinakailangang mga hilera"
Ang mga tiket para sa iyong mga pag-play ng paaralan ay $ 3 para sa mga mag-aaral at $ 5 para sa mga di-mag-aaral. Sa pagbubukas ng gabi 937 na mga tiket ay naibenta at $ 3943 ay nakolekta. Ilang tiket ang ibinebenta sa mga mag-aaral at hindi mga mag-aaral?
Ang paaralan ay nagbebenta ng 371 tiket para sa mga estudyante at 566 tiket para sa mga di-estudyante. Sabihin nating ang bilang ng mga tiket na ibinebenta sa mga estudyante ay x at ang bilang ng mga tiket na ibinebenta sa mga di-mag-aaral ay y. Alam mo na ang paaralan ay nagbebenta ng isang kabuuang 937 na tiket, na nangangahulugang maaari mong isulat ang x + y = 937 Alam mo rin na ang kabuuan ng halagang natipon mula sa pagbebenta ng mga tiket na ito ay katumbas ng $ 3943, kaya maaari mong isulat ang 3 * x + 5 * y = 3943 Gamitin ang unang equation na isulat x bilang isang function ng yx = 937 - y I-plug ito sa pangalawan