
Sagot:
Hindi ako sigurado na ito ang iyong nais ngunit …
Paliwanag:
Maaari mong muling ayusin ang expression upang ihiwalay
Simula sa:
Dalhin
Susunod na namin
Ngayon ay maaari naming "basahin" ang rearranged expression sa mga tuntunin ng
Gamit ang formula ng midpoint, kung bibigyan ka lamang ((x_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2), posible bang malutas ang x at y?

(X_1 + x_2) / 2, (y_1 + y_2) / 2) = (a, b) f (x_1, x_2) = af ( y_1, y_2) = b 4 unknowns at 2 equation
Ang klase ng Miss Ruiz na nakolekta ang mga naka-kahong kalakal sa loob ng isang linggo. Sa Lunes nakolekta nila ang 30 na naka-kahong kalakal. Sa bawat araw, nakolekta nila ang 15 higit pang mga naka-kahong kalakal kaysa sa araw bago. Ilang mga naka-kahong kalakal ang kanilang nakolekta sa Biyernes?

Upang malutas ito, munang magtatag ng isang tahasang formula. Ang isang malinaw na pormula ay kumakatawan sa anumang termino sa isang pagkakasunud-sunod na may kaugnayan sa term number n, kung saan n ay kumakatawan sa lahat ng mga tunay na numero.Kaya, sa kasong ito, ang tahasang formula ay 15n + 30 Tulad ng Martes ay ang unang araw pagkatapos ng Lunes, kung nais mong kalkulahin ang dami ng mga naka-kahong kalakal sa Martes, basta na lamang sa 1. Habang ang tanong ay humingi ng Biyernes , ipatupad ang 4. (4) + 30 Ang iyong sagot ay dapat na 90. Kaya, nakolekta nila ang 90 na naka-kahong kalakal sa Biyernes.
Ano ang evolutionary significance ng katotohanan na 90% ng mga gene ng tao ay matatagpuan din sa mga daga, 50% ng mga gene ng tao ang matatagpuan din sa mga lilipad na prutas, at 31% ng mga gene ng tao ang matatagpuan din sa panaderya ng lebadura?

Lahat tayo ay may isang karaniwang ninuno mula sa 4 na bilyong taon na ang nakalilipas. Basahin ang "Ang Makasarili Gene" ni Richard Dawkins.