Anumang functional group na may mga ito ay maaaring hydrogen-bono sa kalapit na mga molecule:
# "C" = "O" # (receiver ng haydrodyen)# "C" - "O" - "C" # (receiver ng haydrodyen) ilang# "C" - "NR" "# (receiver ng haydrodyen)# "C" = "NR" # (receiver ng haydrodyen)# "C" - "OH" # (hydrogen-bond donor AT acceptor)# "C" - "NH" # (hydrogen-bond donor AT acceptor)# "C" = "NH" # (receiver ng haydrodyen at donor)# "C" - = "N" # (receiver ng haydrodyen)
Anumang iisang pares ng elektron naroroon sa oxygen o nitrogen sa carbonyl, eter, hydroxyl, amino, imino, at nitrile group sa itaas ay pagtanggap ng hydrogen-bond, habang ang hydrogen sa mga grupo ng hydroxyl, amino, at imino pagbibigay ng donasyon ng hydrogen-bond.
Ito ay nangangahulugan na ang mga bahagi ng mga grupong ito ay umaandar:
- ketone (
# "C" = "O" # ) - aldehyde (
# "C" = "O" # ) - alak (
# "C" - "OH" # ) - carboxylic acid (
# "C" = "O" # ,# "C" - "OH" # ) - ester (
# "C" = "O" # ,# "C" - "O" - "C" # ) - amine (
# - "N" - "H" # ,# - "N" - "R" # ) - imine (
# = "N" - "H" # ,# = "N" - "R" # ) - amide (
# "C" = "O" # ,# - "N" - "H" # ,# - "N" - "R" # ) - imide (
# "C" = "O" # ,# = "N" - "H" # ,# = "N" - "R" # ) - nitrile (
# "C" - = "N" # ) - amino acid (amine + carboxylic acid)
At anumang iba pang mga functional group na naglalaman ng mga iyon.
Si Justin ay mayroong 20 lapis, 25 erasers, at 40 na clip ng papel. Inorganisa niya ang mga item sa bawat grupo sa parehong bilang ng grupo. Ang lahat ng mga item sa isang grupo ay magkapareho na uri. Ilang mga bagay ang maaari niyang ilagay sa bawat grupo?
Si Justin ay maaaring maglagay ng 4 lapis, 5 erasers, at 8 paperclips sa 5 iba't ibang mga bag. Nais ni Justin na hatiin ang mga lapis, erasers at clip ng papel sa pantay na dami. Marahil, kung ibibigay niya ang mga ito sa mga tao, ang mga tatanggap ay magkakaroon ng parehong halaga ng ilang mga lapis, ilang mga erasers, at ilang mga clip ng papel. Ang unang bagay na dapat gawin ay makahanap ng isang numero na pantay na nahahati sa lahat ng tatlo. Iyon ay, isang bilang na nagbabahagi nang pantay-pantay sa 20, 25, at 40. Tila maliwanag na gagawin ng numero 5 ang trabaho. Ito ay dahil sa Mga Lapis: 20-: 5 = 4 Mga Erasers
Ang nitrogen gas (N2) ay tumutugon sa hydrogen gas (H2) upang bumuo ng ammonia (NH3). Sa 200 ° C sa isang nakasarang lalagyan, 1.05 atm ng nitrogen gas ay halo-halong may 2.02 atm ng hydrogen gas. Sa punto ng balanse ang kabuuang presyon ay 2.02 atm. Ano ang bahagyang presyon ng hydrogen gas sa punto ng balanse?
Ang bahagyang presyon ng hydrogen ay 0.44 atm. > Una, isulat ang balanseng equation ng kemikal para sa balanse at mag-set up ng talahanayan ng ICE. kulay (puti) (XXXXXX) "N" _2 kulay (puti) (X) + kulay (puti) (X) "3H" _2 kulay (puti) (l) kulay (puti) (l) "2NH" I-type ": kulay (puti) (Xll) 1.05 kulay (puti) (XXXl) 2.02 kulay (puti) (XXXll) 0" C / atm " (X) 2.02-3x na kulay (puti) (XX) 2x "E / atm": kulay (puti) (l) = P_ "N " + P_ "H " + P_ "NH " = (1.05-x) "atm" + (2.02-3 x) "atm" + 2x "atm" = "2.02 at
Ang isang molecule glucose ay gumagawa ng 30 molecule ng ATP. Gaano karaming mga molecule ng glucose ang kailangan upang gumawa ng 600 molecules ng ATP sa aerobic respiration?
Kapag ang 1 glucose ay magbubunga ng 30 ATP, ang 20 glucose ay magbubunga ng 600 ATP. Ito ay nakasaad na ang 30 ATP ay ginawa sa bawat molecule glucose. Kung totoo iyan, pagkatapos ay: (600color (pula) kanselahin (kulay (itim) "ATP")) / (30 kulay (pula) kanselahin (kulay (itim) ("ATP")) pula) 20 "asukal" Ngunit ang aktwal na aerobic respiration ay may netong ani ng humigit-kumulang 36 ATP kada glukosa molecule (minsan 38 depende sa enerhiya na ginagamit upang ilipat ang mga molecule sa proseso). Kaya talagang 1 molekula ng glucose ay magbubunga ng 36 ATP. Para sa 600 ATP kakailanganin mo ang 1