Sagot:
Paliwanag:
Upang malaman ang bilang ng mga metro sa 16.2 talampakan, gagamitin namin ang dimensional na pagtatasa (paraan na nagpapahintulot sa iyo na mag-convert mula sa isang yunit ng pagsukat sa isa pa sa pamamagitan ng pagkansela ng mga hindi gustong mga yunit) at ang kaugnayan sa ibaba:
Para sa mga tanong na katulad nito ginagamit ko ang sumusunod na pamamaraan:
Ipasok natin ang ating mga halaga:
Ang Station A at Station B ay 70 milya ang layo. Sa 13:36, isang bus ang nakalagay mula sa Station A hanggang Station B sa average na bilis na 25 mph. Sa 14:00, nag-set up ng isa pang bus mula sa Station B hanggang Station A sa isang tuloy-tuloy na bilis ng 35 mph bus na dumaan sa isa't isa sa anong oras?
Ang mga bus ay pumasa sa bawat isa sa 15:00. Oras ng pagitan sa pagitan ng 14:00 at 13:36 = 24 minuto = 24/60 = 2/5 oras. Ang bus mula sa istasyon Ang isang advanced sa 2/5 oras ay 25 * 2/5 = 10 milya. Kaya ang bus mula sa istasyon A at mula sa istasyon B ay d = 70-10 = 60 milya ang layo sa 14:00. Kamag-anak na bilis sa pagitan ng mga ito ay s = 25 + 35 = 60 milya kada oras. Sila ay kumuha ng oras t = d / s = 60/60 = 1 oras kapag sila ay pumasa sa bawat isa. Kaya ang mga bus ay pumasa sa bawat isa sa 14: 00 + 1: 00 = 15: 00 hrs [Ans]
Ang populasyon ng bayan Ang pagtaas mula 1,346 hanggang 1,500. Sa parehong panahon, ang populasyon ng bayan B ay nagdaragdag mula 1,546 hanggang 1,800. Ano ang porsyento ng pagtaas ng populasyon sa bayan A at sa bayan B? Aling bayan ang may mas malaking porsyento ng pagtaas?
Ang Town A ay may isang porsyento na pagtaas ng 11.4% (1.d.p) at ang Town B ay may isang porsyento na pagtaas ng 16.4%. Ang Bayan B ay may pinakamalaking pagtaas ng porsyento dahil 16.429495472%> 11.441307578%. Una, pag-aralan natin kung ano talaga ang isang porsyento. Ang isang porsyento ay isang tiyak na halaga sa bawat daang (sentimo). Susunod, ipapakita ko sa iyo kung paano makalkula ang pagtaas ng porsyento. Kailangan muna nating kalkulahin ang pagkakaiba sa pagitan ng bagong numero at orihinal na numero. Ang dahilan kung bakit namin ihambing ang mga ito ay dahil natutuklasan namin kung gaano ang isang halaga ay na
Ipinagmamalaki ng Posh Academy ang ratio ng 150 mag-aaral hanggang 18 na guro. Paano maiayos ang bilang ng mga guro upang ang ratio ng mag-aaral-sa-guro sa akademya ay 15 hanggang 1?
Factor change = 9/5 Ang konteksto ay maaaring maging modelo ng isang equation. (X) (15 "estudyante") / (1 "guro") x = (15 "estudyante") / (1 "guro" ("Mga guro") / ("mga guro") / (150 "mga mag-aaral") x = (15color ( (black) "(guro)" / (1color (asul) cancelcolor (itim) "guro") * (18color (blue) cancelcolor (black) ") x = 270/150 x = 9/5:., ang pagbabago ng kadahilanan ay 9/5.