Ang mga reaksiyong exothermic ay ang mga reaksyong kemikal na naglalabas ng enerhiya sa anyo ng liwanag o init.
Ang kabuuang lakas ng reactants ay laging mas malaki kaysa sa kabuuang enerhiya ng mga produkto. Ang mga karaniwang pagkakamali na ginagawa ng mga estudyante ay palitan nila ang exothermic sa pamamagitan ng mga reaksiyong endothermic i.e nililihim nila ang konsepto. tandaan na exo sa exothermic nangangahulugan release na ginagawang mas madaling matandaan.
Para sa exothermic ito ay kinakailangan upang banggitin ang init sa gilid ng produkto at sa gayon lamang ang reaksyon ay kumpleto.
May 28 na estudyante sa klase ni Mr. Eliott at 20 ang nakapasa sa pagsusulit. Si Bolhuis ay may 31 estudyante at 27 ang nakapasa sa pagsusulit. Ano ang porsiyento ng mga estudyante na hindi pumasa?
Upang matukoy ang porsyento ng mga mag-aaral na hindi pumasa, pinapasimple namin ang sumusunod na pananalita, nagsagawa ng matagal na dibisyon upang i-convert sa isang decimal at pagkatapos ay i-multiply ng 100: frac {(28-20) + (31-27)} { (28 + 31)} frac {8 + 4} {59} = frac {12} {59} approx .20339 ... approx 20.34%
Tatlumpu ng mga estudyante sa klase ng Dylan na 35 ay may mga alagang hayop, at 1/7 ng mga may mga alagang hayop ay may isda. Ilang estudyante sa klase ni Dylan ang may alagang isda?
Tingnan ang paliwanag. Una, maaari nating kalkulahin ang bilang ng mga mag-aaral na may mga alagang hayop. Ang numerong ito ay: p = 3 / 5xx35 = 3xx7 = 21 Ngayon upang kalkulahin ang bilang ng mga mag-aaral na may isda, kailangang magparami ang kinakalkula na halaga ng 1/7: f = 21xx1 / 7 = 21/7 = 3 Sagot: Sa Dylan's klase may 3 mag-aaral na may isda bilang kanilang mga alagang hayop.
Ang mga marker ay ibinebenta sa mga pack na 8, at ang mga krayola ay ipagbibili sa mga pack na 16. Kung may 32 na estudyante sa art class ng Mrs. Reading, ano ang pinakamaliit na bilang ng mga pakete na kailangan upang ang bawat estudyante ay magkaroon ng isang marker at isang krayola at wala ay maiiwan?
4 Marker pack at 2 Crayon pack. Mahalaga ito ng dalawang pinaghiwalay na mga problema sa maliit na bahagi. Ang una ay ang bilang ng mga mag-aaral sa bawat marker sa isang pack, at ang pangalawang ay ang bilang ng mga mag-aaral bawat crayons sa isang pack. Ang nais naming huling sagot ay sa anyo ng MarkerPacks at CrayonPacks. Kung titingnan natin ang mga ratios, mayroon kaming: Mpack = 32 estudyante * (1 Marker) / (Mag-aaral) * (MPack) / (8 Mga Marker) = 4 Mga Marker pack Cpack = 32 na mag-aaral * (1 Crayon) (CPack) / (16 Crayons) = 2 Crayon pack