Sagot:
Wala akong lahat ng tatlong, ngunit malamang na ako ang pinaka-kilala.
Paliwanag:
Dramatikong Irony, sa katapusan kung saan natagpuan si Juliet na patay ni Romeo. Ipinagpalagay niya na patay na siya at nagpapatuloy na kunin ang kanyang buhay, ngunit alam ng madla na sa katunayan siya ay hindi patay na kung saan ay tumbalik. Pagkatapos ay kinuha niya ang kanyang sariling buhay na nakikita na kinuha ni Romeo ang kanyang.
Ito ang magiging pinaka kilala, ngunit wala akong iba. Gusto ko inirerekomenda ang pagtingin sa iba't ibang bahagi sa pag-play na may mga tema ng mabalasik na pandiwa (kung saan sinasabi ng nagsasalita ang kabaligtaran ng kung ano ang nangyayari tulad ng panahon ng pagyeyelo ng panahon na nagsasabing "Wow, kung ano ang isang mainit na araw!")
O situational irony (kung saan mo inaasahan ang isang sitwasyon upang pumunta, ngunit nakuha ang kabaligtaran resulta tulad ng pagkahagis ng isang sorpresa partido para sa isang tao, ngunit hate nila sorpresa at ang mga tao na threw ito alam na upang makakuha ng baliw sa halip, o kapag ang isang tao sa isang tiyak na patlang ay napigilan ng patlang na tulad ng scuba diver na nalulunod sa banyera, o kapag ang bagay na iyong iniiwasan ay makakakuha ka sa isang iba't ibang mga paraan tulad ng sinusubukan na hindi makapasok sa isang labanan ng baril ng tubig ngunit magtatapos sa pagbagsak sa isang lawa)
Umaasa ako na makakatulong ito!
Ano ang dramatikong kabalintunaan, partikular sa Romeo at Juliet?
Ang dramatikong kabalintunaan ay kapag ang mambabasa ay higit pa sa mga character sa aklat. Dahil pinag-uusapan natin ang tungkol kay Romeo at Juliet, tingnan ang paunang salita nina Romeo at Juliet. Sa soneto na iyon, sinasabihan kami ni Shakespeare na mamatay si Romeo at Juliet sa wakas. Gamit ang impormasyong iyon, alam na ngayon ng mga mambabasa ang higit pang impormasyon kaysa sa mga character: Romeo at Juliet. Kung alam ni Romeo at Juliet ang kanilang kinabukasan, magkakaroon sila ng, higit sa malamang, gumawa ng isang bagay na higit pa upang pigilan sila na mamatay. Subalit, dahil hindi nila ginawa, pinatay nila ang
Ang klase ni Mr. Richards ay may hawak na isang de-latang pagkain para sa charity. Si Juliet ay nagtipon ng 10 higit pang mga lata kaysa Rosana. Kinuha ni Santiago ang dalawang beses bilang maraming lata bilang Juliet. Kung mangolekta sila ng nakolektang 130 magkasama, ang anumang mga lata ay kinuha ni Juliet?
Tingnan ang proseso ng solusyon sa ibaba: Una, pangalanan natin ang aming mga variable: j ay ang bilang ng mga lata Juliet na nakolekta r ay ang bilang ng mga lata na tinipon ni Rosana s ang bilang ng mga lata na tinipon ni Santiago. Sinabihan kami sa tatlong estudyante na nakolekta 130 lata upang maaari naming isulat: j + r + s = 130 Alam din namin: j = r + 10 dahil si Juliet ay kumulekta ng 10 higit pang mga lata kaysa Rosana. Alam din natin: s = 2j dahil tinipon ni Santiago ang dalawang bilang ng maraming lata bilang Juliet Maaari naming palitan ang r + 10 na katumbas ng j sa equation na ito upang bigyan: s = 2 (r + 10)
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang kontradiksyon, isang kabalintunaan, at kabalintunaan? Maaari bang tulungan ako ng isang tao na maunawaan ang pagkakaiba ng bawat isa sa mga salitang ito?
Kontradiksyon: magkasalungat na elemento sa loob ng parehong sistema; Kabalintunaan: mga nagkakasalungat na elemento na nagsisiwalat ng isang hindi kilalang katotohanan; Irony: isang resolusyon na kabaligtaran kung ano ang inaasahan. Malamang na ginagamit namin ang mga salitang ito nang higit pa o hindi magkakaiba, ngunit ang bawat isa ay may isang natatanging kahulugan. Ipagpalagay na ikaw ay lilipat sa Los Angeles upang subukang masira ang negosyo bilang aktor. Hindi ka maaaring makakuha ng anumang bagay nang walang SAG-AFTRA (Screen Actors 'Guild / American Federation ng Telebisyon at Mga Aktor ng Radyo ng Radyo), a